super@urok-ua.com

Конспект уроку літературного читання у 2 класі Скринька українських народних казок Визначення героїв казки «Колобок» (уривки) Інсценізація казки

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку літературного читання у 2 класі Скринька українських народних казок Визначення героїв казки «Колобок» (ур...
Посада: Вчитель початкових класів
Місце роботи: Кременецька ЗОШ І-ІІІ ст. №3

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Під час уроку «Скринька українських народних казок. Визначення героїв казки «Колобок»(уривки). Інсценізація казки» у другокласників формуються такі
предметні компетентності: уявлення дітей про казку як вид усної народної творчості, розвиток навички правильного виразного читання, збагачення словникового запасу учнів, виховування любові до читання, казок. А також продовжується
Формування ключових компетентностей:
уміння вчитися: розвивати здатність працювати в групі, удосконалювати вміння працювати за планом, вчити розкривати характер казкового героя засобами музичної мови;
комунікативної: розвивати навички діалогічного мовлення;
соціальної: розвивати вміння продуктивно співпрацювати з однокласниками в групі;
інформаційної: удосконалювати навички самостійної роботи з підручником.
Тип уроку. Інтегрований (літературне читання, музичне мистецтво).
Обладнання уроку робить урок змістовнішим. Це картки для деформованого речення, ілюстрації та атрибути до казки «Колобок», ребус, музичний запис фрагментів казки «Колобок», скринька з казками, додаткове завдання для учня з ЗПР (інклюзивна форма навчання).

Вікно перегляду документа

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Один коментар

  1. На цьому уроці відбувається інтеграція кількох предметів, що характерно для змішаного навчання. Хочу відзначити, що до уроку підготовлено багато дидактичних матеріалів, які допомагають у розкритті змісту навчального матеріалу. Дякую.