super@urok-ua.com

Конспект уроку навчання грамоти в 1 класі на тему “Закріплення вміння вимовляти звук о, вивчення букви О, о “

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку навчання грамоти в 1 класі на тему “Закріплення вміння вимовляти звук о, вивчення букви О, о “...
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Романівська гімназія, Житомирської обл.

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ описує урок навчання грамоти (читання) для 1 класу, який має на меті закріплення вміння вимовляти звук [о], вивчення букви О, о, та формування аудіативних умінь за змістом тексту В. Крищенка «Совині окуляри».

Основні цілі уроку:

  • Ознайомлення з артикуляцією звука [о] і буквою «о».
  • Вчення розпізнавати звук на слух.
  • Закріплення вміння моделювати звуко-складову структуру.
  • Розвиток навичок читання складів та слів з вивченою літерою.
  • Збагачення словникового запасу учнів.

Обладнання для уроку:

Підручник «Буквар», звукові тренажери, предметні малюнки, картки зі схемами слів, таблиці, алфавіт, казкові герої.

Хід уроку включає:

  1. Організаційну частину.
  2. Мовну розминку.
  3. Оголошення теми і мети уроку.
  4. Вивчення нового матеріалу.
  5. Підсумок уроку.

Урок спрямований на формування ключових компетентностей, таких як вміння вчитися, загальнокультурна та громадська компетентності, а також предметна компетентність у навчанні грамоти.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарі

  1. На уроці вчитель формує ключові компетентності, вдало мотивує учнів на роботу. Використовується різноманітна зарядка для розвитку мовного апарату та очей. Нетрадиційним є формулювання теми уроку.Захоплює групова робота.

  2. Загалом сподобався конспект уроку. Чітка структура, послідовність та форми роботи. Але я не уявляю, що буде якщо дати учням вермішель, і не розумію, як нею можна викласти букву О.

  3. Як вдало вчитель проводить мовну розминку.Зарядка і для очей, і для ротика, й дихальні вправи – все враховано. Елементи профорієнтаційної роботи спостерігаються під час друкування літери “о”. Учні діляться на чотири групи за професіями. Взаємодіють, фантазують і як результат “о” виліплена, викладена з спагетті, дерев яних паличок і ниток. Прекрасна ідея! Подібної не зустрічала.

  4. Дійсно продуманий урок для дітей 1-го класу. Всі форми роботи, методи і прийоми змінюють різні види діяльності, стимулюють розвитку творчих здібностей дітей. Сподобалась роботу в групах(друкування літери гончарами….).Взяла до своєї методичної скриньки!