Конспект уроку з літературного читання для 4 класу «Езоп – перший байкар світу. «Двоє приятелів і ведмідь»
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Маньківська ЗОШ І – ІІІ ступенів №1
Місце роботи: Маньківська ЗОШ І – ІІІ ступенів №1
Вікно перегляду документа
Вчитель початкових класів Cереда Вікторія Петрівна
Байки Езопа: Вчимося через дружбу та моральОзнайомтеся з байками Езопа на уроці! Розвиваємо читацькі навички та вчимося товариськості через історії про дружбу.
Вчитель початкових класів Дудкіна Оксана Вікторівна
Урок про байку Езопа: дружба і моральні цінностіДосліджуйте байку Езопа: поглиблення знань, формування цінностей та розвиток критичного мислення на уроці. Читайте та навчаєтеся!
Вчитель початкових класів Годинець Тетяна Олексіївна
Байки Глібова: Вступ до літературного читання 3 класОзнайомтеся з жанром байки через твори Л. Глібова. Розвивайте аналітичні навички та співпрацю в класі!
Вчитель початкових класів Ковальчук Людмила Миколаївна
Урок про Езопа: Мораль байки "Друзі та ведмідьПоглибте знання про байки з аналізу Езопової "Двоє приятелів і ведмідь". Збагатіть мовлення і моральні цінності через критичне мислення.
Вчитель початкових класів Прокопенко Валентина Василівна
Урок: Байки Езопа — Вчимося Розрізняти Добро та ЗлоДосліджуйте байки Езопа: пізнавайте жанр, моральні уроки та глибину алегорії. Розвивайте навички читання та висловлювання думок на уроці-подорожі.
Вчитель початкових класів Ягупа Ірина Дмитрівна
Урок читання 3 клас: Байки Езопа та ГлібоваЗнайомство з байками Езопа та Глібова в Сумській школі №27. Розвиток аналізу та самостійного здобування знань через інтерактивні уроки.
Вчитель зарубіжної літератури Гончаренко Маріанна В'ячеславівна
Оцінка знань з байок Езопа та КриловаПеревірте свої знання про байки Езопа та Крилова! Завдання різних рівнів для розвитку критичного мислення та аналізу літератури.
Познайомилася із розширеним конспектом уроку, в якому чітко визначені всі його етапи. Учням запропоновані цікаві завдання (“Кольоровий настрій”, інсценування байки, асоціативний кущ, сенкан тощо). На жаль, відсутня презентація, яка вказана в списку обладнання, в конспекті немає на неї посилання. Дякую.
Урок сучасний, пізнавальний, насичений різноманітними розвивальними вправами.Сподобалась рефлексія “Кольоровий настрій”, інсценізація байок. Співпрацюючи в групі учні складають сенкан, добре, що вчитель надає їх зміст. Дякую.
Дуже сподобався конспект уроку. Завдання поставлені від простішого до складнішого, використано ІКТ, презентація (подано ілюстрації). Розраховано на швидкий темп уроку. Дуже багато вправ. Серед вправ: асоціативний кущ, “Мікрофон”, “Довідкове б’юро”, робота в парах, складання сенкану тощо. Особливої уваги заслуговує використання технології “Бачу,чую,відчуваю”. Творчих успіхів!
Урок за своєю структурою змістовний. Учні ознайомлюються з жанром байки, із визначними байкарями, із відомостями про Езопа. На жаль, про Езопа залишилось мало достовірних фактів, але розповсюджено про нього багато легенд, з якими можна було б ознайомити учнів. Гарно продумана робота над опрацюванням байок Езопа. Сподобались різноманітні форми роботи. Схвалюю роботу в парах і роботу в групах, чудове творче завдання. Також учням представляється формула сенкану, за якою вони по групах створюють власні сенкани ( в роботі третьої групи відсутній другий рядок). Робота заслуговує на увагу, тому що є насиченою та цікавою. Дякую!
Урок настільки насичений, що, мабуть на легенди не вистачило б часу.
Я погоджуюсь із тим, що Ваш урок гарний та насичений, без сумніву. Матеріал дійсно багатий. Я просто запропонувала свій варіант, чим можна ще доповнити матеріал про самого Езопа. Успіхів у роботі!