Конспект уроку з літературного читання в 4 класі на тему: «І. Франко «Лисичка-кума»
Автор публікації

ПІБ автора: Буцьківська Тетяна Василівна
Посада: вчитель початкових класівМісце роботи: Байрацька ЗОШ І-ІІ ст
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель початкових класів Дребущак Ірина Леонідівна
Конспект уроку 2-А класу: Франко і казка про ЛисичкуОзнайомтеся з казкою «Лисичка і Журавель» Івана Франка. Розвивайте навички аналізу тексту та виховуйте гостинність у 2-А класі. Читання та інтерактивні ігри.

Вчитель образотворчого мистецтва Бай Марія Юріївна
Урок образотворчого та музичного мистецтва для 6 класуДосліджуйте засоби виразності в мистецтві на уроці з вчителями Марією Бай та Галиною Іванішиною. Розширте свої знання!

Вчитель початкових класів Майданюк Катерина Олексіївна
План уроку: казка Івана Франка для 3 класуПроведіть захопливий урок з казкою Івана Франка 'Лисичка та Журавель'. Розвивайте навички читання та позитивне ставлення до літератури.

Вчитель початкових класів Грабовська Людмила Юріївна
Урок з української казки "Лисичка та Журавель" для дітейЗнайомте дітей з українською казкою Івана Франка, розвиваючи мовлення та критичне мислення через інтерактивні вправи та ігри.

Вчитель початкових класів Пуха Світлана Володимирівна
Урок читання для 2 класу: казка "Лисичка й ЖуравельЗнайомство з літературною казкою І. Франка для розвитку читання, аналізу та виховання чесності. Цікаві вправи, обговорення та інсценізація!

Вчитель початкових класів Музика Людмила Максимівна
Урок літератури: доброта та повага в казках ФранкаФормуйте доброзичливі стосунки з дітьми через казку І. Я. Франка. Взаємоповага та чесність - ключ до успіху!

Вчитель початкових класів Свірепова Ірина Анатоліївна
Урок про дружбу: казка Франка для 3 класуУрок з літературного читання та основ здоров’я для 3 класу про дружбу через казку «Лисичка і журавель». Розвиваємо комунікативні навички.
Це справа вчительки, але діти на уроці працювали мало. Це могло бути і читання в особах, і інценізація казки, визначення головної думки твору… ІV р.- де робота в групах? Добре, що вчитель приділяє увагу роботі з фразеологізмами. Для чого переписувати в конспект твори, вони є в підручнику.
Тетяна Василівна створила гарний урок для розвитку творчих здібностей дитини. Завдання нестандарні, інтерактивні. Впродовж уроку відбувається навчальний діалог між учителем та учнями. Дякую.