Конспект уроку з математики для 4 класу Урок – змагання «Заміна одних одиниць вимірювання довжини і маси іншими. Розв’язування задач»
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Одеська спеціалізована школа №117
Місце роботи: Одеська спеціалізована школа №117
Конспект уроку з математики для 4 класу на тему : Урок – змагання «Заміна одних одиниць вимірювання довжини і маси іншими. Розв’язування задач». Автор : Вчитель початкових класів Шпилева Єлизавета Сергіївна.
Конспект уроку
Вчитель початкових класів Булавін Людмила Михайлівна
Конспект уроку з математики 4 клас: “Одиниці вимірювання маси. Заміна одних одиниць вимірювання маси іншими. Задачі на знаходження четвертого пропорційног...
Вчитель початкових класів Бариляк Наталія Романівна
Конспект інтегрованого уроку з математики для 4-го класу на тему “Одиниці вимірювання довжини. Вираження одних одиниць вимірювання довжини іншими”
Вчитель початкових класів Віту Наталія Володимирівна
Конспект уроку з математики для 1 класу: “КРУГЛІ ЧИСЛА. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ КРУГЛИХ ЧИСЕЛ. ПОРІВНЯННЯ ОДИНИЦЬ ВИМІРЮВАННЯ ДОВЖИНИ. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ...
Вчитель початкових класів Волошинова Ірина Геннадіївна
Урок – казка з математики в 4 класі «Заміна одиниць вимірювання величин. Розв’язування рівнянь на дії першого і другого ступеня»
Вчитель початкових класів Совин Сергій Сергійович
Конспект уроку з математики для 1 класу на тему: “Склад числа 9. Порівняння чисел. Вимірювання довжини відрізків”
Вчитель початкових класів Мельникова Віта Михайлівна
Конспект уроку для 1 класу Зв’язок дій додавання і віднімання. Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання. Вимірювання довжини відрізків
Вчитель початкових класів Назарчук Валентина Василівна
Тема: Одиниці вимірювання маси (центнер) Дії з іменованими числами з математики в 2 класі
Єлизавета Сергіївна пропонує нашій увазі звичайний робочий урок, на якому формує відповідні знання.уміння та навички. Присутні інтерактивні методи та форми навчання. Відсутнє домашнє завдання, можливо урок проводився перед святами чи вихідними.
Конспект даної публікації, на мою думку, без доопрацювання використовувати недоречно.Було б легше висловити думку якби поруч із конспектом була презентація.
Урок насичений різноманітними завданнями. Пропонуються різні види перевірки та систематизації знань: “зоровий диктант”,”робота в парах” та ін. Автор зазначив що даний урок , є уроком- змаганням, хоча дана тема не прослідковується в плануванні. Також на жаль більшість завдань є розміщених на слайдах презентації, а вона відсутня.
Урок має чітку структуру, його етапи логічно переплітаються. Завдання підібрано відповідно до вікових особливостей учнів. На уроці проводиться робота в парах, групах, колективна та індивідуальна, що дає змогу оцінити рівень засвоєння знань кожним учасником навчального процесу.