Конспект уроку з навчання грамоти. Звук [ ґ ], позначення його буквою «ґе». Звуковий аналіз слів. Читання складів, слів. Скоромовки. Виразне читання віршів
Автор публікації
![Автор матеріалу: Конспект уроку з навчання грамоти. Звук [ ґ ], позначення його буквою «ґе». Звуковий аналіз слів. Читання складів, слів....](https://storage.googleapis.com/stateless-super-urok-ua-com/2019/01/aa0afa9ee550c27cbb81cd1fab4af6e1-150x150.jpg "Автор матеріалу: Грось Олена Іванівна")
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Криворізька ЗОШ №79
Місце роботи: Криворізька ЗОШ №79
Інтегрований урок з навчання грамоти з використанням кубиків ЛЕГО.
Конспект уроку
Вікно перегляду документа
Вчитель початкових класів Боба Лілія Святославівна
Конспект уроку з навчання грамоти (читання) для 1 класу на тему: Звук [е], позначення його буквою «е». Звуковий аналіз слів. Читання складів, слів. Опрацювання ...
Вчитель початкових класів Кришня Олена Миколаївна
Конспект уроку з навчання грамоти Звуки [т], [т], позначення їх буквою «те». Читання складів, слів. Звуковий аналіз слів. Словниково-логічні вправи
Вчитель початкових класів Мордвінова Інна Віталіївна
Конспект уроку з навчання грамоти (читання) для учнів 1 класу. Урок-подорож “Звук [и]. Позначення його буквою «и». Звуковий аналіз слів. Складання речень ...
Вчитель початкових класів Стойко Тетяна Володимирівна
Конспект уроку з навчання грамоти на тему: Звук [к], позначення його буквою Кк. Читання складів, слів
Вчитель початкових класів Чертюк Наталія Анатоліївна
Урок навчання грамоти (читання) 1 клас з теми: Звуки [т], [т’], позначення їх буквами Т т. Читання складів, слів з ними. Звуко-буквений аналіз слів. Читан...
Вчитель початкових класів Катерина Еремеева
Звук (Р). Позначення його буквою «ер». Закріплення аналітико-синтетичних умінь. Читання слів, складів з цим звуком.
Вчитель початкових класів Кольченко Ольга Іванівна
Конспект уроку для 1 класу з навчання грамоти, читання: “Звуки [с], [с’], позначення їх буквою Сс “ес”. Читання складів, слів, словников...
На мою думку, вчитель обирає інтеграцію як процес і результат взаємодії структурних елементів змісту освіти, який супроводжується зростанням системності знань учнів. Дане навчання дає змогу вчителю та учням “виходити” за межі окремого предмета. Використання ЛЕГО вносить родзинку в уроку. Дякую.
Урок насичений, відповідає віковій категорії учнів. Саме такими методами роботи учнів можна зацікавити. Відеоматеріали супроводжують майже весь урок. Дякую за сучасну розробку!
Доступний та цікавий матеріал, яскраві зображення/наочність, посилання на відео з ресурсу Youtube, використання лего – сучасно та просто цікаво!