super@urok-ua.com

Конспект уроку з природознавства для 1 класу на тему “Дерева, кущі, трав’янисті рослини. Упізнавання дерев, кущів, трав за наочністю”

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект уроку з природознавства для 1 класу на тему “Дерева, кущі, трав’янисті рослини. Упізнавання дерев, ...
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Криворізька ЗОШ I-III ст. №41

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Цей документ описує урок природознавства для ознайомлення учнів із різноманіттям рослинного світу, навчання визначення дерев, кущів, трав за зовнішніми ознаками. Мета – розвиток аналітичних здібностей, уміння робити висновки, мовленнєві навички та виховання любові до природи.

Урок включає:

  1. Організаційні моменти з привітанням і гостями.
  2. Вступ та постановка проблеми через давню історію.
  3. Повідомлення теми, мети уроку і вікторина з загадками.
  4. Вивчення нового матеріалу за допомогою презентації і навчальних засобів.
  5. Фізкультхвилинки для відпочинку.
  6. Інсценізація розповіді «Дідусь-корінь» про важливість кореневої системи.
  7. Розрізнення рослин на групи за допомогою наочних матеріалів.
  8. Робота з підручником, закріплення отриманих знань.
  9. Створення “картини” з рослинами різних ярусів лісу.

Урок закінчується підсумком і казкою про важливість дерев, кущів і трав у природі, що підкреслює значення розмаїття рослинного світу.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

2 коментарі

  1. Поставленої мета уроку ви точно досягли. Чітко, грамотно, послідовно і цікаво представлено етапи. Використовується великий цікавий матеріал; застосовуються різні методи і форми. Спасибі.

  2. Урок майстерно логічно вибудуваний, ускладнюючий хід завдань захоплює. Цікаві коментарі вчителя спонукають запам’ятовувати і діяти. Багата наочність сприяє кращому засвоєнню теми, зокрема назв дерев і кущів. Вдало підібрана і використана казка “Суперечка на галявині”. Проте учням не надається можливість говорити на уроці, ділитися своїми враженнями, думками.Благодатний матеріал уроку міг би сприяти розвиткові описового мовлення. також необхідно було б більше звернути уваги на словникову роботу: такі слова як “лісовичок”, “натхнення” потрібно дещо обіграти і розкрити їх зміст для всх учнів класу. Та такі зауваження не є суттєвими, а загалом урок цікавий, змістовний, науково інформативний. Дякую!