Конспект уроку з природознавства для 2 класу на тему: “Життя тварин влітку в лісі”
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Охтирська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2
Місце роботи: Охтирська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2
Натисніть нижче, щоб побачити, які файли входять до цього архіву:
Вчитель початкових класів Музика Неля Птрівна
Розвивайте любов до природи: урок про користь лісуДізнайтеся про важливість збереження лісів через інтерактивні уроки, які розвивають мислення та любов до природи. Пізнайте красу кожної пори року!
Вчитель почваткових класів Музика Неля Петрівна
Правила поведінки влітку у лісі: збережіть природу!Дізнайтеся про значимість охорони лісу та правила поведінки у лісі влітку для збереження природи.
Вчитель початкових класів Сидоренко Олена Сергіївна
Урок природознавства: Життя тварин у лісі вліткуДосліджуйте життя тварин у лісі влітку з інтерактивним планом уроку для 2 класу, що виховує повагу до природи.
Вчитель початкових класів Єна Світлана Михайлівна
Урок про творчість Ліни Костенко: «Білочка восени»Досліджуйте творчість Ліни Костенко на уроці: вірші, переносне значення слів та любов до природи. Приєднуйтесь до нас!
Вчитель початкових класів Стець Алла Антонівна
Урок природознавства: Досліджуємо царство тваринДосліджуйте світ тварин на уроці: комахи, птахи, звірі та їхні ознаки. Розвивайте логічне мислення та бережливе ставлення до природи.
Вчитель початкових класів Колодяжна Оксана Сергіївна
План уроку з літературного читання для 3 класуДосліджуйте байку Леоніда Глібова, розвивайте мовлення та критичне мислення у 3 класі. Виховання бережливого ставлення до природи!
Вчитель біології та хімії Чеплак Світлана Вікторівна
Регенерація у тварин: урок біології 7 класуДізнайтеся про регенерацію у тварин, тривалість життя та життєві періоди. Оптимізуйте знання з біології в нашому конспекті для 7 класу.
Використана типова структура комбінованого уроку. Захоплює вправно скомпонована презентація до теми, яка робить урок повноцінним. Увагу привертають різнорівневі домашні завдання з чітким коментарем виконання.
Урок побудований методично чітко. На етапі вктуалізації я б проводила усне опитування з частиною учнів і вибірково роздала завдання на картках, це дало б змогу зекономити час. Напевно Ви так і зробили) Сподобалось питання “Чому треба оберігати не тільки самих тварин, а й ті місця, в яких вони живуть?” – дітям є над чим задуматись, це спонукатиме до нестандартного мислення. Похвально за продумування домашнього завдання. Дякую за урок!
П.с. Презентація до уроку грамотно, естетично оформлена. Дуже все чітко. Бери і проводь урок!!!
Вчитель добирає для пояснення нового матеріалу доцільні форми і методи навчання , які формують в учнів ключову компетентність – вміння вчитися. Урок не перевантажений зайвою інформацією. Завдання різного рівня складності дозволяють вчителю перевірити рівень засвоєного. Прикладом є диференційоване домашнє завдання