Конспект уроку з природознавства для 2 класу на тему: “Життя тварин влітку в лісі”
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Охтирська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2
Місце роботи: Охтирська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2
Конспект уроку з природознавства для 2 класу на тему: “Життя тварин влітку в лісі”
Урок природознавства розроблено згідно з чинною програмою навчального предмета «Природознавство» для 2 класу загальноосвітніх навчальних закладів за підручником Ірини Грущинської.
Конспект уроку
Вікно перегляду документа
Вікно перегляду презентації
Вчитель початкових класів Музика Неля Птрівна
Презентація з природознавства для 2 класу на тему “Ліс влітку. Правила поведінки в лісі влітку”
Вчитель почваткових класів Музика Неля Петрівна
Конспект відкритого уроку у 2 класі з природознавства на тему “Ліс влітку. Правила поведінки в лісі влітку”.
Вчитель початкових класів Сидоренко Олена Сергіївна
Конспект уроку з природознавства “Життя тварин у лісі влітку”, 2 клас
Вчитель початкових класів Єна Світлана Михайлівна
Конспект з літературного читання для учнів 2-го класу на тему. Твори для дітей Л. Костенко. Поняття “переносне значення слів”. Ліна Костенко “...
Вчитель початкових класів Стець Алла Антонівна
Конспект уроку з природознавства для 1-го класу на тему: “У царстві тварин. Комахи, птахи, звірі та інші групи тварин.”
Вчитель початкових класів Колодяжна Оксана Сергіївна
Конспект уроку з літературного читання для 3 класу на тему: “Тяжко тому жити, хто не хоче нічого робити. Леонід Глібов «Коник-стрибунець»”
Вчитель біології та хімії Чеплак Світлана Вікторівна
Конспект уроку з біології для учнів 7-го класу на тему: “Загальне поняття про регенерацію у тварин. Періоди та тривалість життя тварин.”
Використана типова структура комбінованого уроку. Захоплює вправно скомпонована презентація до теми, яка робить урок повноцінним. Увагу привертають різнорівневі домашні завдання з чітким коментарем виконання.
Урок побудований методично чітко. На етапі вктуалізації я б проводила усне опитування з частиною учнів і вибірково роздала завдання на картках, це дало б змогу зекономити час. Напевно Ви так і зробили) Сподобалось питання “Чому треба оберігати не тільки самих тварин, а й ті місця, в яких вони живуть?” – дітям є над чим задуматись, це спонукатиме до нестандартного мислення. Похвально за продумування домашнього завдання. Дякую за урок!
П.с. Презентація до уроку грамотно, естетично оформлена. Дуже все чітко. Бери і проводь урок!!!
Вчитель добирає для пояснення нового матеріалу доцільні форми і методи навчання , які формують в учнів ключову компетентність – вміння вчитися. Урок не перевантажений зайвою інформацією. Завдання різного рівня складності дозволяють вчителю перевірити рівень засвоєного. Прикладом є диференційоване домашнє завдання