Конспект уроку з української літератури 10 клас на тему “Бояриня” Лесі Українки-зразок патріотичної драми
Місце роботи: Білицька ЗОШ І-ІІІ ст.№9 Доропільської міської ради
Даний урок сприяє формуванню патріотичних почуттів, громадянського обов’язку учнів. Шляхом аналізу ідейного змісту поеми школярі визначають основні проблеми, ідею твору. Роблять висновок, що духовне повноцінне, здорове життя людини неможливе без волі і без служіння батьківщини.
Урок насичений різноманітними формами роботи (рольова гра, «обери позицію», інсценування, робота в групах, повідомлення учнів тощо), що сприяє формуванню комунікативної, соціальної компетентності.
Конспект уроку
Заступник директора з НВР Пилип Лілія Іванівна
Конспект уроку для 10 класу з української літератури “Пам”яті Лесі Українки”
Вчитель української мови і літератури Худик Світлана Миколаївна
Конспект уроку української літератури для 10 класу на тему “Життєвий шлях Лесі Українки”
Вчитель початкових класів Жовтоштан Олена Вікторівна
Конспект уроку з літературного читання, 4-ий клас: СТАН ПРИРОДИ І НАСТРІЙ ЛЮДИНИ В ПОЕЗІЯХ ЛЕСІ УКРАЇНКИ. ЛЕСЯ УКРАЇНКА «ДАВНЯ ВЕСНА»
Учитель української мови та літератури Крупицька Олена Олександрівна
Кроссенси на уроках вивчення творчості Лесі Українки
Вчитель української мови і літератури Літвінова Людмила Миколаївна
Урок-творча майстерня з української мови “Проблема морального вибору людини та розуміння нею життєвих цінностей у поемі «Давня казка» Лесі Українки”
Вчитель початкових класів Кармазіна Ольга Олексіївна
Урок позакласного читання 4 клас. Поєтична свілиця Лесі Українки
Вчителі української мови та літератури Розробила творча група вчителів української мови та літератури Коноваленко Микола Іванович (перша кваліфікаційна категорія) Лінник Олена Володимирівна (вища кваліфікаційна категорія)
Сценарій літературно-музичного свята до дня народження Лесі Українки ЇЇ ЖИТТЯ – СОНЯЧНИЙ ПРОМІНЬ
Конкретний конспект, який послідовно і логічно розкриває тему уроку на рівні сприйняття старшокласниками. Учням запропоновано ряд творчих завдань. Але це не комбінований тип уроку, як зазначно. І ще: чому вчителька підводить дітей до висновків, а не вони це роблять самостійно. Не вистачає презентації. Дякую.
Конспект уроку складено таким чином, що жоден учень не буде нудьгувати. Велика кількість проблемних питань вказує на те, що вчитель працює над виробленням у дітей комунікативних компетентностей, логічного обґрунтування та відстоювання власної позиції. Безліч різноманітних форм роботи, в свою чергу, вказують на те що вчитель ретельно добирала матеріал до уроку, зробила величезну роботу, аби отримати такий ґрунтовний конспект уроку за твором Лесі Українки “Бояриня”. Гадаю , що учням урок сподобався, адже такі уроки не залишають нікого байдужим. Учні виступають у ролі оцінювачів,театралів, а не звичайних слухачів. Дякую за цікаву розробку та бажаю Вам творчих успіхів та талановитих учнів!
Урок побудований гарно. Бачу розробку сучасного уроку, тому що він насичений різноманітними формами роботи, що й справді сприяє формуванню комунікативної та соціальної компетентностей. Мені сподобалась рольова гра, інсценування, робота в групах. Також люблю використовувати прийом “Обери позицію”, завдяки якому учні можуть самореалізуватися. Учні формують на таких уроках патріотичні почуття. Напрацювання новітнє. Матеріалу багато, але в окремих реченнях познаходила помилки. Дякую!