Конспект уроку з української мови: “Роль фразеологізмів у мовленні. Тренувальні вправи”
Автор публікації
Посада: вчитель української мови та літератури
Місце роботи: Славутицька ЗОШ І-ІІІ ступенів №3
Місце роботи: Славутицька ЗОШ І-ІІІ ступенів №3
Натисніть нижче, щоб побачити, які файли входять до цього архіву:
Вчитель української мови та літератури Корнійчук Антоніна Миколаївна
Тренувальні Вправи з Числівниками та ІменникамиДізнайтесь, як вдосконалити знання числівників через інтерактивні вправи та ігри. Розвивайте мислення та мовлення легко й ефективно!
Вчитель початкових класів Єрьоменко Галина Іванівна
Уроки української мови для 4 класу: ПрикметникиПоглибте знання учнів 4 класу про прикметники: значення, мовлення, мозкові вправи та творчі завдання для збагачення словникового запасу.
Вчитель початкових класів Телятинська Інна Віталіївна
Інтегрований урок з української мови для 2 класуДосліджуйте інтегрований урок з української мови та природознавства для учнів 2 класу. Формуйте компетентності й дбайте про птахів!
Вчитель початкових класів Ватутіна Олена Миколаївна
Урок української мови: прикметники для 4-А класуДетальний конспект уроку з вправами на використання прикметників. Формування мовленнєвих компетентностей через активні методи.
Вчитель початкових класів Гаврилова Оксана Михайлівна
Опануй апостроф: комбінований урок з інтересомНавчіться правильно використовувати апостроф. Грайте у «Дешифрувальник», поліпшуйте вимову та розвивайте мовлення з різноманітними активностями.
Вчитель початкових класів Петренко Алла Олександрівна
Інтегрований урок: Дієслова і життя тваринВивчення дієслів у мовленні та зимових адаптацій тварин. Розвивайте мовленнєві вміння і любов до природи через активності й аналіз текстів.
Вчитель української мови та літератури Маляренко Алла Вікторівна
Урок української: Фонетика, орфоепія, орфографіяПокращте мовні вміння через ігри та диктанти, вивчіть орфограми та культуру мовлення разом з нами!
Надія Пилипівна креативно і відповідально створила прекрасну презентацію.Як уміло придумала назви хвилинок:теоретична,етимологічна,творча,пошукова,хвилинка-веселинка,у зоопарку.Чого варта фізкультхвилинка у вигляді пантоніми.Не забула і про культуру мовлення.Браво!
Шановна, Надіє Пилипівно, Ваші хвилинки полонили мою педагогічну душу. Дуже цікаво,
нестандартно, креативно, на часі. Слайдовий матеріал доречний, потрібний, яскравий. Ваші напрацювання колегам стануть у пригоді. Дякую.
Фразеологія складна, але цікава. Вчитель знайомить учнів з влучними висловами, історією іх виникнення, використанням у повсякденному житті, обираючи різні прийоми. Сподобалась “Хвилинка-цікавинка”, фізкультхвилинка у вигляді пантоміми.
Урок дійсно змістовний, насичений та цікавий. “Хвилинки” на кожному етапі уроку просто вражають. Усі завдання чудово продумані, і представлені саме в такій оригінальній формі, що точно спонукатимуть школярів до їх виконання. Здійснена значна робота, адже для створення такого уроку потрібно чимало зусиль та часу. Презентація дуже сподобалась, такої ще навіть не бачила. Слайди гарні, яскраві, заохочують до плідної роботи. Я вже й сама задумалась над створенням подібної презентації з використанням фразеологізмів, особливо візьму собі за зразок 7, 8, 9 слайди ( діти точно запам*ятають подані фразеологізми, бо подається їх історія, тлумачення фразеологізмів та ілюстрації до них), але хочу використати вже інші приклади фразеологізмів. Найбільше мені сподобались : “Хвилинка-веселинка”, “Етимологічна хвилинка”, “Творча хвилинка”, “Пошукова хвилинка”, “Хвилинка у зоопарку”. Фізкультхвилинка є незвичайною та захоплюючою. Обов*язково використаю у своїй роботі поданий урок та яскраву презентацію. Надзвичайно приємно писати відгуки про такі хороші напрацювання вчителів. Вчитель – особистість творча та активна. Бажаю Вам творчих успіхів! Дякую!
Урок із різноманітних хвилинок – це цікаво.І завдання підібрані гарні, підпорядковані меті уроку. Самостійна роботи є стимулом розвитку мовлення і мислення школярів.
Гарний урок.Добре , що вчитель під час уроку застосовує ІКТ, є робота в парах. Сподобалась фізкультхвилинка з пантонімою і домашнє завдання, що є творчим.