Урок 1 присвячений аналізу філософської притчі «Чайка Джонатан Лівінгстон» Річарда Баха. Метою уроку є вивчення сюжету твору як алегорії людського буття, а також розуміння символіки, алегоричних образів та ознак притчі, притаманних повісті. Завдяки ретельно підібраному обладнанню, включаючи буктрейлери та мультимедійні презентації, урок спрямований на розвиток аналітичних навичок, виразного читання, логічного мислення та здатності до критичного сприйняття літературного твору.
Програма уроку включає:
- Мотиваційну зустріч з творчістю Р. Баха.
- Аналіз біографії письменника та історії створення притчі.
- Визначення ознак притчі у повісті.
- Обговорення алегоричних образів та символіки.
В ході уроку передбачено виконання різних видів робіт: розповіді учнів, словникова робота, складання схем, а також бесіди за змістом та ідеями твору. Увесь матеріал уроку спрямований на виховання глибокого розуміння літератури та самого себе через призму аналізу алегоричних образів, представлених у притчі.
Структура уроку характеризується наступністю, логічністю, конкретизацією. Чи використовувалися презентація та буктрейлер (якщо вказуються у конспекті, треба додавати, що подивитися та проаналізувати)? Чому робота над символікою образів на етапі підведення підсумків? Недоказовими є ознаки притчі. Дякую. Кожукало Н.
Гарно простежується психологія Чайки Джонатана. Дуже важливою завжди є робота над символами твору , Завдання сподобались, Хід уроку вдалий. Дякую за креативність!
Гарний конспект уроку:бесіда за змістом, теоритичні питання. Сподобалося домашнє завдання. Але у підсумку так просто діти визначають символіку? Розумні. Моїм це складно.