Кросворди – як засіб активізації розумової діяльності учнів при вивченні математики

Документ описує використання кросвордів як ефективного методу активізації розумової діяльності учнів під час вивчення математики у Хлібодарівському навчально-виховному комплексі. Автор, учитель математики Кушнір Алевтина Михайлівна, поділяється своїм досвідом щодо інтеграції кросвордів у навчальний процес, акцентуючи на їхній ролі у покращенні засвоєння математичного матеріалу учнями 7-8 класів. Предметом аналізу є кросворди з геометрії та алгебри, які розроблені з використанням програм Word, Excel та онлайн-сервісів. Кросворди виступають не тільки як засіб перевірки теоретичних знань, а й як інструмент підбадьорення та розвитку логічного мислення учнів.