Літературне читання 4 клас. Марк Твен. “Чудовий маляр”
Автор публікації
Посада: Вчитель початкових класів
Місце роботи: НВК № 240 м. Києва
Місце роботи: НВК № 240 м. Києва
Урок літературного читання “Марк Твен. “Чудовий маляр”” побудовано за технологією критичне мислення. Використані такі методи: “Кластер, читання в парах, запитання в парах, припущення, робота в групах, обговорення в загальному колі, сенкан”.
Вікно перегляду презентації
Вчитель початкових класів Хемій Любов Анатоліївна
Літературне читання 4 клас Ю. Ярмиш «Як Солов`ятко вскочило в біду»
"Вчитель початкових класів" Гусак Світлана Василівна
Конспект уроку з літературного читання для 2 класу “Тема. СКРИНЬКА УКРАЇНСЬКИХ НАРОДНИХ КАЗОК. « ЛИСИЧКА-СЕСТРИЧКА»-укр.народна казка (продовже...
Вчителі англійської мови Зубова Віта Володимрівна, Абрамович Ірина Володимирівна
ПОСІБНИК З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ для дітей та батьків «ВЧИМОСЯ ЧИТАТИ»
Вчитель початкових класів Карпенко Алла Борисівна
Конспект уроку з читання для 1 класу на тему: Слухайте, читайте, уявляйте. Д. Красицький “Малий маляр”
Вчитель початкових класів Молчанова Ольга Дмитрівна
Літературне читання. Чи легко приносити радість іншим. В. Сухомлинський “Покинуте кошеня”
Учитель початкових класів Новікова Тетяна Іванівна
Закріплення звукового значення букви Бб. Робота над усвідомленням учнями лексичного значення слова. Читання тексту «Білки». Вибіркове читання. Вивчення скоромов...
Вчитель початкових класів Бовкун Юлія Володимирівна
Конспект уроку з позакласного читання для 2 класу на тему “Вчимося бути людьми. Оповідання В. О. Сухомлинського для дітей”.
Згодна, що урок побудований за технологією критичного мислення. Цьому сприяє послідовна, логічна робота над правильно сформульованою метою заняття і методи їхньої реалізації (робота в парах, власна оцінка вчинків персонажів, сенквейн тощо). Дякую.
Сподобалась сучасна методика навчання. Вчитель створює умови для особистісного розвитку кожного учня, правильно організовує пізнавальний процес, обрані прийоми сприяють успішному засвоєнню матеріалу.
Урок дійсно побудовано за технологією критичного мислення. Матеріал є змістовним. Вступна частина уроку має гарний задум. Вчителем чудово все продумано, використано сучасні методи роботи (“Кластер”, “Сенкан” тощо). Розробка сподобалась. Презентація також є корисною, зможе покращити роботу під час уроку. Дякую!