super@urok-ua.com

Письмо великої букви Й («йот»). Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень, слів. Складання і записування словосполучень

Автор публікації
Автор матеріалу: Письмо великої букви Й («йот»). Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень, слів. Складання і записування слов...
Посада: вчитель з початкової освіти
Місце роботи: Прилуцька ЗОШ І-ІІІ ст. №14

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Короткий опис матеріалу

Цей документ описує урок, присвячений вивченню написання великої букви Й (“йот”), її аналізу, графічним вправам, а також формуванню навичок написання буквосполучень і слів з цією буквою. Основною метою є навчання дітей правильному аналізу структури та написанню букви Й, розвиток артикуляційних здібностей і логічного мислення, виховання бережливого ставлення до власного здоров’я.

  1. Організаційний момент.
  2. Звукові аналітичні та синтетичні вправи.
  3. Актуалізація опорних знань про букву “йот”.
  4. Повідомлення теми і мети уроку.
  5. Практичні вправи на написання букви.
  6. Фізкультхвилинка.
  7. Вправи з письма, у тому числі написання буквосполучень і слів.
  8. Пальчикова гімнастика.
  9. Підсумки уроку.

Урок передбачає застосування мультимедійної презентації, коробки з піском для письма, виконання фізкультхвилинки та ігор на развиток знань учнів.

Натисніть нижче, щоб побачити, які файли входять до цього архіву:
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

4 коментарі

  1. Змістовна презентація до уроку з навчання грамоти допоможе учням краще засвоїти програмовий матеріал, вміння співставляти, порівнювати букву Й з іншими літерами. Ця презентація допоможе вчителю вивчити з дітьми написання великої букви Й, складів та слів з нею. Дякую.

  2. Сподобалось, що вчитель застосовує під час уроку нетрадиційні методи навчання. Письмо букви на піску позитивно впливатиме на її засвоєння.Звернула увагу на дві фізхвилинки замість однієї, отже, вчитель дбає про здоров*я учнів.

  3. Урок сплановано чітко за структурою. Також всі етапи підкріплено презентацією. Тобто все за методикою добре. Але, на мою думку, для кращого сприйняття матеріалу, не досконалою є мотивація, а від так і відсутня рефлексія. Над цим потрібно попрацювати.

  4. Етапи уроку відповідають типу і меті, раціонально розподілено навантаження, застосовано здоров’язберігальні , мультемідійні технології, забезпечено єдність виховання і навчання.