Поетична вітальня “Срібна доба” російської літератури”
Місце роботи: Ярошівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Мокрокалигірської сільської ради
Дана розробка містить матеріали, необхідні для вивчення творчості поетів «Срібного століття». вміщує біографічні факти різних періодів життя митців, які потрібні для аналізу та розуміння віршів автора, теоретичні відомості про літературні напрями та течії кінця ХІХ – початку ХХ століття, уривки із спогадів та оцінка творчості поетів сучасниками, тексти віршів, які не входять до переліку передбачених Програмою, для розширення кругозору старшокласників.
Призначений для учителів зарубіжної літератури та учнів загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІІ ступенів.
Учитель російської мови та літератури Варнакова С.М.
Методичні рекомендації щодо заповнення сторінок журналу з російської мови, літератури (російської та зарубіжної), зарубіжної літератури
Вчитель російської мови, літератури та зарубіжної літератури; вчитель немецької мови Бріт Світлана Олександрівна, Ричагова Наталія Володимирівна
Літературно-музична вітальня Генріх ГЕЙНЕ – ПОЕТ -РОМАНТИК ХІХ-го століття, “один з великих людей Німеччини” (Ф. Ліст)
Вчитель української мови і літератури та зарубіжної літератури Куц Надія Йосипівна
Конспект уроку літератури рідного краю (Тернопільщина). 7 клас. Поетична творчість Володимира Кравчука. Поезії «Дощ виправ ніч, немов сорочку…», «Гойдалка», «Пр...
Вчитель зарубіжної літератури Микитишин Анна Богданівна
Таблиця до уроку зарубіжної літератури у 8 класі “Доба Середньовіччя у літературі”
Викладач української мови та літератури ГНАТЕНКО СВІТЛАНА АНАТОЛІЇВНА
ЛІТЕРАТУРНА ВІТАЛЬНЯ «ЦЕЙ БІЛЬ, ЯК СВІЙ Я В СЕРЦІ ЗАЛИШУ….» (щоденник-запис подій Майдану )
Вчитель української мови та літератури Корнійчук Антоніна Миколаївна
Презентація з української літератури до теми “Празька поетична школа. Оксана Лятуринська”
Вихователь, вчитель Григоренко Любов Григорівна
Музична вітальня “На хмаринці проліта осінь мила, золота!”
Подача теми неочікувана та креативна. Це не суха подача життєвого та творчого шляху кожного поета, а бажання вчителя зацікавити учнів глибше познайомитися з найкращими зразками світової літератури та донести, що поети – живі люди, з своїми долями, почуттями, стражданнями, які відтворювали це у віршах. Чудовим доповненням до уроку є презентація. Дякую.
Імпровізована поетична вітальня — гарна форма для узагальнення теми. На жаль, не вказано оформлення приміщення, а це теж складова даного уроку. У презентації вважаю недоречним двомовність і тексти віршів. Порада: перевіряйте написане. Дякую.