super@urok-ua.com

Посібник для розвитку навичок читання, письма та говоріння

Автор публікації
Автор матеріалу: Посібник для розвитку навичок читання, письма та говоріння
Посада: вчитель англійської мови
Місце роботи: Маріупольська спеціалізована школа №40

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ є збіркою завдань для розвитку навичок говоріння, читання та письма на початковому етапі навчання. Він містить вправи, які відповідають тематиці, передбаченій програмою з іноземних мов для учнів початкових класів.

Збірник охоплює такі теми:

  1. Meet My Family
  2. Sports
  3. Seasons and Weather
  4. Is There Any Food?
  5. Everyday Life

У розділі Tasks for Pleasure представлені завдання в ігровій формі, що сприяють розвитку навичок учнів та їхньому інтересу до вивчення іноземної мови. Вправи можуть використовуватися для закріплення та узагальнення вивченого матеріалу.

Документ також містить бібліографію з джерелами, які використовувалися для створення завдань.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. Сподобався ваш посібник. Творчо, яскраво, кольорово, різноманітні завдання. А ще посібник направлений на позитивний настрій, всі наочні матеріали демонструють те, що треба радісно приймати навколишній світ, вчитися жити в ньому творчо. Цікаві завдання.

  2. Методичний посібник практичного спрямування,завдання підібрано відповідно віковій категорії. Використовуються тести, побудовані на основі життєвих ситуацій , а це учням зрозуміліше. У посібнику є також завдання і творчого характеру. Посібник стане у пригоді і учням, і вчителям .Дякую.

  3. Посібник сприяє розвитку навичок читання, говоріння, письма. завдання дібрано відповідно програмових вимог, розподілені за темами. Методичний матеріал має гарну ілюстративну підтримку. Можна рекомендувати посібник для колективного та самостійного опрацювання.