Про організацію занять з розвитку слухового сприймання та формування вимови в спеціальних школах
Автор публікації
Посада: вчитель-дефектолог(сурдопедагог)
Місце роботи: Комунальний заклад"Кам`янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат" Запорізької обласної ради
Місце роботи: Комунальний заклад"Кам`янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат" Запорізької обласної ради
Корекційно-розвиткова робота з розвитку слухового сприймання та формування вимови є невід`ємною системною складовою навчально-реабілітаційного процесу для дітей з порушеннями слуху.
Вікно перегляду документа
Вчитель-дефектолог(сурдопедагог) Марков Андрій Юрійович
Конспект індивідуального заняття з розвитку слухового сприймання та формування вимови
Вчитель-дефектолог(сурдопедагог) Маркова Леся Володимирівна
Індивідуальне заняття з розвитку слухового сприймання та формування вимови
Вчитель – дефектолог Есько Юлія Володимирівна
Корекційно – розвиткове заняття “Овочі. Кольори та геометричні фігури. Розвиток зорового та слухового сприймання та пам’яті”
Вчитель інформатики Білоног Інна Сергіївна
Конспект уроку з інформатики для учнів 2 класу на тему: Сприймання людиною інформації. Властивості інформації. Види інформації за способом сприймання.
Вчитель-логопед Силенко Лариса Володимирівна
Конспект уроку з розвитку зв’язного мовлення для 3 класу на тему: “Закріплення вимови звука “дж” у складах, словах, реченнях”
Вихователь в групі дітей ранього віку Волошина Зоя Костянтинівна
Розробка серії занять для дітей раннього віку за методикою раннього розвитку М.Монтессорі
Вчитель української мови та літератури Білюк Оксана Владиславівна
Мовленнєва картка для роботи на заняттях з формування вимови