super@urok-ua.com

Розробка уроку української літератури для 11 класу з елементами впровадження українознавчого компонента

Автор публікації
Автор матеріалу: Розробка уроку української літератури для 11 класу з елементами впровадження українознавчого компонента
Посада: учитель української мови та літератури
Місце роботи: Святогорівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Добропільської районної ради

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Цей документ представляє розробку уроку української літератури для 11 класу на тему: Богдан-Ігор Антонич. Урок має на меті ознайомити учнів з біографією та своєрідністю творчості видатного лемківського поета, його віршем «Вишні» та оригінальним сприйняттям природи. Програма включає вивчення основних подій з життя письменника, аналіз його поезії, та розвиток навичок критичного мислення. Урок також спрямований на розвиток естетичних смаків учнів та інтересу до української літератури. Заняття містить різноманітні види діяльності, такі як виступи учнів із повідомленнями, аналіз тексту вірша, роботу з мультимедійною презентацією, та використання інтерактивного плаката. Підготувала урок учитель української мови й літератури Олена Миколаївна Пивоварова у 2017 році.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

2 коментарі

  1. Урок містить багато інформації, яка знайомить учнів з творчістю письменника . Присутні посилання на інтернетджерела, список використаної літератури. Увагу привертає домашнє завдання індивідуального характеру.

  2. Цікавий конспект уроку про “поета землі, якої немає”. Вдало підібрано різні форми роботи на уроці. Проте, можливо, варто було б урізноманітнити їх ще, додати до розповіді про письменника якісь інші методи, аби діти не довго слухали розповідь. Добре, що використовується презентація, адже дітям краще не лише почути , а й побачити і тоді вони краще запам’ятають.