Розвиток мовлення . Співзвучність «Пісні про Роланда» героїчним епосам інших народів світу. 8 кл.
Автор публікації

ПІБ автора: Попова Любов Іванівна
Посада: вчитель зарубіжної літературиМісце роботи: Сумська ЗОШ І-ІІІ ст. № 27
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Натисніть нижче, щоб побачити, які файли входять до цього архіву:
Вміст архіву:
- Презентація.pptx
- Документ.docx
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель зарубіжної літератури Тимонік Надія Дмитрівна
Уроки за казкою Оскара Уайльда "Хлопчик-зіркаОзнайомтесь із казкою "Хлопчик-зірка" Уайльда, її символікою та ідеями. Розвивайте аналіз тексту та моральні якості учнів.

Вчитель зарубіжної літератури Волкова Юлія Вікторівна
Аналіз бунту Маріо в «Маріо і чарівник» МаннаДосліджуйте антигуманність тоталітаризму та героїзм Маріо в його боротьбі за свободу у новелі Томаса Манна. Розвивайте критичне мислення на уроці.

Вчитель початкових класів Дмитрієва Світлана Анатоліївна
Урок позакласного читання: казки Перро для 2-Б класуДізнайтеся про урок, присвячений казкам Шарля Перро, і розвивайте читацькі навички з інтерактивними завданнями!

Вчитель початкових класів Навольська Наталія Василівна
Інтегрований урок: казки та музика в 2 класіОзнайомтеся з казкою «Жбан меду», розвивайте аналітичні навички та порівнюйте героїв у різних казках на інтегрованому уроці!

Вчитель початкових класів Ніколенко Олена Іванівна
Казка «Вовк та собака»: Навчання для 3 класуПоглиблене вивчення казки, аналіз героїв і захоплюючі вправи для розвитку мовлення учнів 3 класу. Формуємо дружелюбність і співпрацю.

Вчитель зарубіжної літератури Алла Іванова
Пізнавальне значення світової літератури на уроціДосліджуйте пізнавальне значення світової літератури та роль книги в житті людини через цікаві уроки, вікторини та обговорення.

Вчитель початкових класів Власенко Людмила Іванівна
Розвиток мовлення молодших школярів – посібник 2017Методичний посібник Людмили Власенко допоможе збагачити мовленнєвий розвиток дитини, формуючи соціально активну особистість. Олександрія, 2017.
Обов”язки учнів чітко визначено, тому що вони проявляють творчість, досліджують. Зображення презентації цікаво споглядати, але бракує текстової інформації про споруди. Дякую!
Проведенню уроку передувала серйозна підготовча робота. Учням пропонується виконати ряд завдань, але, на мою думку, не можливо якісно виконати їх за 45 хвилин. Презентації про середньовічні замки бракує словесного матеріалу (назв). Дякую. Кожукало Н.
Погоджуюсь із відкуком Наталії Вихрист про Вашу роботу, Публікація вдала, є корисною для багатьох колег, Публікуйте і надалі такі напрацювання , Дякую! Бажаю натхнення!
Однією з вимог сучасного уроку є правильна організація роботи учнів на уроці. Саме учнів. Ви це зробили гарно, вдало. Учні у вас дійсно пошуковці, творці. літературознавці. Беру собі в копілку вашу роботу. дякую.
Вчитель застосовує багато різних прийомів на уроці, створюючи цим атмосферу Середньовіччя, дуже вдалою є робота з кейсами, робота над визначенням спільних художніх засобів у епосах, можна було б ще створити літературний портрет кожного з героїв творів за цитатами та власною уявою. Сподобалося як вчитель пов*язала ідею творів з сучасним життям, це дуже важливо. Прекрасний конспект!