Розвиваючий аспект сучасного уроку української мови
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Ковельська ЗОШ №1
Місце роботи: Ковельська ЗОШ №1
Натисніть нижче, щоб побачити, які файли входять до цього архіву:
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Спілкування німецькою: як знайти ідеальний курс німецької мовиДізнайтеся, як вибрати ідеальний курс німецької мови для кар'єри та спілкування. Розширте свої можливості з німецькою!
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Як правильно підібрати шкільний посібник з української мови?Як допомогти учневі 4 класу вивчити українську мову. Проблеми та способи їх розв'язання під час вивчення цього предмета, переваги використання сайту FreeGDZ як помічника в навчанні.
Вчитель початкових класів Оцалюк Надія Василівна
Урок української мови: прикметники та іменникиДосліджуйте зв'язок прикметників з іменниками на інтерактивному уроці з різноманітними завданнями та іграми для розвитку мовлення.
Вчитель початкових класів Рибцева Марина Олександрівна
Комунікативний підхід у вивченні української мовиДізнайтесь, як комунікативнодіяльнісний підхід розвиває мовлення та творчі здібності учнів початкових класів.
Вчитель початкових класів Мішура Світлана Вікторівна
Опорні схеми для молодших школярів: звуки і буквиОпорні схеми-конспекти допомагають учням вивчати «Звуки і букви», розвиваючи мислення та самостійність на уроках української мови.
Вчитель початкових класів Сидорчук Тетяна Ярославівна
Багатство української культури: символи та звичаїОскаржте багатство української культури: інструменти, символи, обряди, пісні та герби відображають наше спадщина.
Вчитель початкових класів Бродовська Інна Анатоліївна
Інтерактивний урок: Префікси в українській мові, 3 класПознайомте учнів з префіксами через інтерактивне навчання. Використовуйте ігри та казки для формування навичок і розвитку комунікації.
Дуже сподобався Ваш матеріал, є що запозичити для своїх уроків. Презентація надзвичайно корисна, доступна для сприйняття. А “Створення метафори” та “Написання віршів” хочеться особливо відзначити. Дякую!
Надзвичайно корисний матеріал як для вчителів зі стажем, так і для початківців. Обов’язково запропоную прочитати нашому молодому філологу. А деякі слайди “Створення метафор” чи “Написання віршів” використаю на своїх уроках. Дякую!
Вчитель демонструє нам свій досвід з даного питання, яке є актуальним, наразі.Матеріал цікавий, розкриває проблеми розвивального навчання.Окрім теорії можна ознайомитись з практичним завданням, вправами. Дякую!
Ольго Григорівно! В своїй роботі ви зробили спробу зазначити теоретичні та практичні аспекти системи розвиваючого навчання, яка наразі є одним із приорітетних напрямків освіти. Викладання української мови потребує інноваційних підходів: про це свідчать результати цьогорічного ЗНО. Є над чим задуматися всім. Перед нами, як вчителями початкової школи, стоїть завдання надання фундаментальних знань та вмінь, на яких вчителі середньої та старшої ланки будуть формувати мовну компетентність наших дітей. Переконана, що ваша робота допоможе всім, хто цікавиться питаннями оновлення освіти, прагне до самовдосконалення та перебудови власних поглядів на методику викладання української мови. Дякую.
У своїй роботі педагог представила теоретичний блок про розвивальне навчання та поєднала його з практичними вправами,цікавими завданнями, які використовує на уроках. Зібраний матеріал демонструє систему роботи вчителя. Дякую.
Учитель у роботі не тільки дає визначення, що таке розвиваюче навчання, а й наводить методи, технології, а також шляхи досягнення мети розвиваючого уроку. Для роботи в гуртках, парах автор підібрала цікаві види завдань, велика увага спрямовується на самостійні дослідження учнів. Також підібрані завдання і для творчого розвитку учнів. Гарна робота!