Спільна робота вчителя-логопеда і батьків, як одна з умов успішної корекційно-виховної роботи з дітьми з мовленнєвими порушеннями
Місце роботи: ДНЗ №5 "Джерельце"
Роль батьків у процесі мовленнєвого розвитку дитини незаперечна. Об’єднання зусиль учителя-логопеда і батьків у корекційній роботі непросте в організаційному і психолого-педагогічному плані завдання.
Сім’я і заклад – два важливих інституту соціалізації дітей. Їх виховні функції різні, але для всебічного розвитку дитини необхідно їх взаємодія.
Таким чином, правильно організована система взаємодії логопеда з батьками, дозволяє їм стати більш компетентними в питаннях розвитку мовлення, усвідомлено і дієво брати участь у процесі корекції мовлення дітей і їх вихованні.
Презентація
учитель-логопед Гушул Оксана Григорівна
Особливості роботи вчителя-логопеда в закладі загальної середньої освіти (з досвіду роботи вчителя-логопеда)
вчитель-логопед Татьяна Диденко
Оновлення змісту роботи. Зошит цікавих завдань (нетрадиційні форми роботи з батьками)
вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Приватні дитячі садки: Важливість та переваги для розвитку вашої дитини
учитель-логопед Гушул Оксана Григорівна
Якщо у дитини вади мовлення…Організація роботи вчителя-логопеда з дітьми, які мають недоліки мовлення
вчитель-дефектолог Тимощук Аліна Миколаївна
Перспективне планування корекційно-розвивальної роботи з дітьми із затримкою психічного розвитку в дошкільному закладі на перше піврічча
учитель-логопед Кожухарь Катерина Володимирівна
Використання дидактичних ігор як засобу фонетико – фонематичного розвитку мовлення дітей з мовленнєвими порушеннями
Вчитель-логопед Перекос Вікторія Веніамінівна
Поради логопеда батькам, щодо проведення артикуляційної гімнастики з дітьми вдома.
Спільна праця вчителя-логопеда з батьками значно впливає на успішність корекційної роботи. Тому так важливо зробити батьків не лише союзниками, але й грамотними помічниками. Тільки узгоджені дії батьків та вчителів можуть призвести до блискучого результату у мовному розвитку дітей. Дякую.