Стаття: Підвищення мотивації учнів до навчання та відвідування ГПД за допомогою STEM освіти.

Автор публікації

ПІБ автора: Наталія Ляшко Валеріївна

Посада: Вихователь групи продовженого дня
Місце роботи: КЗ ЗСО "Луцький ліцей 4 імені Модеста Левицького"

Розглянуто можливості інтеграції STEM-завдань у роботу групи продовженого дня для підтримання пізнавального інтересу, навчальної активності та позитивного ставлення учнів до участі в позаурочній діяльності. Пояснено зв’язок практичного дослідження, свободи вибору, командної взаємодії та повторного випробування з організацією мотивувального освітнього середовища. Запропоновано методичну модель заняття, яка поєднує конструювання паперового мосту, пізнавальну місію та рефлексію. Визначено способи адаптації вправ для учнів початкової школи й показники педагогічного спостереження. Матеріал має теоретико-методичний характер; описані результати є очікуваними та потребують перевірки під час роботи з учнями.

Вікно перегляду документа

Короткий опис документу

Документ розглядає інтеграцію STEM-завдань у роботу групи продовженого дня (ГПД) для підвищення мотивації учнів до навчання. Описуються методи, які сприяють розвитку пізнавального інтересу та командної взаємодії.

Визначено зв’язок між навчальною активністю і участю в позаурочній діяльності.
Запропоновано методичну модель заняття, що включає конструювання паперового мосту.
Описано способи адаптації вправ для учнів початкової школи.

Очікувані результати включають активне пізнання та позитивне ставлення до занять, що потребує подальшого спостереження.

Завантажити документ