ТЕСТИ ДЛЯ ВИЗНАЧЕННЯ РІВНЯ СФОРМОВАНОСТІ ЧИТАЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ 4 КЛАСІВ
Місце роботи: Волочиська загалноосвітня школа І- ІІІ ступенів №5
У даному посібнику подано 8 тематичних робіт, складених відповідно до вимог навчальної програми Міністерства освіти і науки України з літературного читання для 4 класу та підручника «Літературне читання . 4 клас» (автор О. Я. Савченко).
До кожної тими запропоновані завдання, які дають можливість визначити елементарні знання четвертокласників з кола читання(прізвища, імена відомих дитячих письменників та їх твори); рівень засвоєння школярами літературознавчих понять(сюжет, композиція, персонаж, тема, основна думка твору та ін.); вміння, які забезпечують повноцінне сприйняття, засвоєння, відтворення змісту різнопланових творів (жанр твору, засоби художньої виразності та ін.). Завдання передбачає вибір правильної відповіді із кількох запропонованих, встановити відповідність та виявити власне ставлення учнів до якогось явища чи події із прочитаного твору. Тести- ефективний та швидкий спосіб перевірки, тренування та контролю знань.
Мета цього посібника- допомогти вчителеві в організації проведення уроків узагальнення та систематизації знань учнів з літературного читання у 4 класі.
Вчитель початкових класів Святченко Ольга Миколаївна
ФОРМУВАННЯ ЧИТАЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ В 4-МУ КЛАСІ. «ШКОЛА ДОБРИХ ВЧИНКІВ» ЗА ТВОРАМИ В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО
Вчителі англійської мови Зубова Віта Володимрівна, Абрамович Ірина Володимирівна
ПОСІБНИК З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ для дітей та батьків «ВЧИМОСЯ ЧИТАТИ»
Вчитель зарубіжної літератури Єндзевич Антоніна Володимирівна
Збірник “Формування читацької компетентності учнів на уроках зарубіжної літератури”
"Вчитель початкових класів" Гусак Світлана Василівна
Конспект уроку з літературного читання для 2 класу “Тема. СКРИНЬКА УКРАЇНСЬКИХ НАРОДНИХ КАЗОК. « ЛИСИЧКА-СЕСТРИЧКА»-укр.народна казка (продовже...
Вчитель початкових класів Дерев'янко Ірина Олексіївна
Формування читацької компетентність молодшого школяра, презентація для вчителів 1-4 класів
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Спілкування німецькою: як знайти ідеальний курс німецької мови
Посібник – скарбниця для вчителя, який хоче побачити не лише знання учнів з літературного читання, а й виявити творчих дітей. Завданнями посібника відображені основні функції контролю навчальних досягнень: діагностувальна, прогностична, навчально- перевірювальна, розвивальна, виховна, мотиваційна, коригувальна. Чекаю на новий посібник!