Урок біології. Тема: Генетика людини, клас 11
Автор публікації

ПІБ автора: Черевко Людмила Андріїіна
Посада: учитель біології, екологіїМісце роботи: Скадовська ЗОШ I-III ступенів №3 Херсонської області
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель біології Вороновська Неля Олександрівна
Різноманітність Земноводних: Значення та ОхоронаДізнайтеся про різноманітність земноводних, їх значення в екосистемах та актуальність охорони для людини.

Вчитель біології першої категорії Дзюба Людмила Олександрівна
Ендокринна система: гуморальна регуляція життєдіяльностіДосліджуйте ендокринну систему та гуморальну регуляцію. Знайте роль залоз внутрішньої секреції у житті організму!

Вчитель біології та хімії Ушакова Людмила Василівна
Вплив людини на екосистеми: урок біології для 7 класуДосліджуйте вплив людини на екосистеми! Завантажте конспект уроку та дізнайтеся, як формувати відповідальне ставлення до природи.

Учитель біології Беспалова Наталія Юріївна
Урок про імунітет: Щеплення та інфекційні хворобиДізнайтесь про імунітет та історію вакцин. Вивчайте основи інфекційних хвороб і важливість сироваток для здоров'я.

Вчитель образотворчого мистецтва Мартинович Валентина Володимирівна
Виготовлення ляльки-круп’янички: українські традиціїДізнайтесь про виготовлення ляльки-круп’янички – символу достатку в українських традиціях. Розвивайте творчі навички та оберігайте спадщину!

Вчитель музики Кузьменко Євген Миколайович
Образи фортепіанної музики: Вивчаємо мистецтвоПоглиблюйте знання про музичну виразність, вивчаючи творчість Скрябіна та зв'язки з іншими видами мистецтва.

Вчитель біології Бойко Наталія Василівна
Урок: Травлення людини — Будова та функції системиДізнайтеся про будову і функції травної системи. Деталізований план уроку з актуалізацією знань, мотивацією та інтерактивними вправами.
Урок біології пронизаний безліччю інноваційних методів та прийомів навчання. Це і гра “Плутанина”, і бліц-опитування, і робота в групах, “ажурна пилка”, “результат”, “криголам”. Така активна форма роботи сприятиме зацікавленню учнів предметом, створить комфортні умови для навчання.
Тема надзвичайно актуальна, важливо, щоб діти зрозуміли її важливість та використали знання у майбутньому. Сподобалась система оцінювання у вигляді рейтингової гри “Яблуко”. Вправа “Криголам “проходить динамічно і результативно одночасно.