“Вправи на використання числівників та займенників”
Місце роботи: НВК "Школа-ліцей "Оріяна"
Детальний переказ розповідного тексту з елементами міркування за самостійно складеним планом, з опорою на допоміжні матеріали, дотримуючись тричастинної структури висловлювання.
– вчити дітей писати детальні перекази розповідного тексту з елементами міркування за самостійно складеним планом;
– розвивати вміння міркувати, порівнювати, аналізувати;
– активізувати пізнавальну діяльність учнів;
– виховувати любов до рідної України.
Викладач української мови та літератури Мехедок Інна Олександрівна
Конспект уроку з української мови на тему: “Складні випадки написання та вживання займенників і числівників”
Вчитель української мови та літератури Корнійчук Антоніна Миколаївна
Конспект уроку з української мови. Відмінювання кількісних числівників та їх вживання з іменниками. Тренувальні вправи
Вчитель початкових класів Грудницька Алла Олександрівна
Урок української мови у 2 класі Розпізнавання іменників за питаннями хто? що? Змінювання іменників за зразком «Один – багато». Словниково-логічні вправи
Вчитель початкових класів Кидисюк Ванда Володимирівна
Відкритий урок з української мови з презентацією «Займенник. Поняття про займенник як частину мови. Спостереження за роллю займенників у тексті», проведений у 4...
Педаго-організатор, вчитель початкових класів Свищ Мирослава Володимирівна
Конспект уроку розвитку зв’язного мовлення. Детальний переказ тексту «Як краса врятувала берізки»
Вчитель української мови та літератури Крайня Вікторія Олександрівна
Конспект уроку з української мови у 6 класі “ПРИСВІЙНІ, ВКАЗІВНІ Й ОЗНАЧАЛЬНІ ЗАЙМЕННИКИ. ПРИСТАВНИЙ Н У ФОРМАХ ОСОБОВИХ І ВКАЗІВНИХ ЗАЙМЕННИКІВ”
Учитель української мови та літератури Потабашня Олена Іванівна
Конспект спареного уроку з української мови для 6-го класу на тему: Узагальнення й систематизація знань з тем «Кількісні й порядкові числівники. Вживання числів...
Вчитель надає стислий конспект з розвитку зв*язного мовлення. У додатках міститься матеріал, який використовують під час написання переказу. Учні висловлюють оціночні судження , підсумовуючи знання.