Як організувати урок у класі з кількома учнями з ООП: диференціація, темп і педагогічна підтримка

Документ присвячений організації уроків в початковій школі для учнів з особливими освітніми потребами. Основна увага зосереджена на диференціації навчання, регулюванні темпу та педагогічній підтримці. У ньому наведено практичні підходи до планування уроків, адаптації завдань та форм контролю.

1. Особливості організації навчання.
2. Труднощі вчителя.
3. Планування уроку.
4. Диференціація як основа навчання.
5. Адаптація та модифікація матеріалу.

Матеріали корисні для вчителів, асистентів і членів команд психолого-педагогічного супроводу.