mail@urok-ua.com

Зарубіжна література 9 клас. Презентація технологія веб-квест за темою: Байрон “Мазепа”

Зарубіжна література 9 клас. Презентація технологія веб-квест за темою: Байрон “Мазепа”
Перед сучасною освітою стоїть завдання пошуку нових видів і форм організації навчальної діяльності. Навчання має розвивати критичне і творче мислення. З цією метою багато вчителі в вже давно використовують проектну технологію, залучаючи ресурси мережі Інтернет. Але велика кількість інформації в мережі та її якість не тільки не спрощують процес роботи над проектом, але й ускладнюють його. Одне з можливих рішень даної проблеми це технологія веб-квест. Веб-квест (webquest) – це проблемне завдання з елементами рольової гри.
Такий формат уроку орієнтований на розвиток пізнавальної, пошукової діяльності учнів, на якому значна частина інформації здобувається через ресурси Інтернету.Це дидактична структура, в рамках якої викладач удосконалює пошукову діяльність учнів, задає їм параметри цієї діяльності і визначає її час. Пропоную веб-квест технологію на уроці зарубіжної літератури у 9му класі, який сприяє:
– пошуку Інтернет інформації, яку доручає учням вчитель;
– розвитку мислення учнів на стадії аналізу, узагальнення та оцінки інформації;
– розвитку комп’ютерних навичок учнів і підвищенню їх словникового запасу;
– заохоченню учнів навчатися незалежно від вчителя;
– розвитку дослідницьких і творчих здібностей учнів;
– підвищенню особистісної самооцінки.

Презентація

  1. 5
  2. 4
  3. 3
  4. 2
  5. 1
(0 оцінок. Рейтинг публікації: 0 з 5)
93

А що ви думаєте про цю публікацію? Чи була вона для вас корисною?

Авторизуватись з допомогою: 

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

2 коментарів

  1. Я люблю твір Байрона про Мазепу, бо він дає можливість відкрити учням нашого гетьмана.
    Квест – це цікаво. Гарні завдання, чітка постановка. Я проводила проект з теми. Але квест краще.
    У минулому році я провела 3 квести для учнів різних класів. Усім сподобалося. Дякую. Спробую за вашою розробкою попрацювати.

  2. Похвально, що чітко подані завдання для кожної групи вихованців, які працюють на уроці. Сподобалося, як кінцевий результат, створення сайту! Добре, що чітко розписані критерії оцінювання: це розвиває самооцінку учнів та полегшує роботу вчителя на уроці. Завдання для “Романтиків” сформулювала б по-іншому. Дякую за вебквест!