Технологія веб – квестів у навчальній діяльності
Автор публікації
Посада: вчитель трудового навчання
Місце роботи: Великоглібовицька ЗОШ І-ІІІст.ім.Ю.Головінського
Місце роботи: Великоглібовицька ЗОШ І-ІІІст.ім.Ю.Головінського
Веб-квест — це формат уроку з орієнтацією на розвиток пізнавальної,дослідницької діяльності учнів, на якому основну частину інформації здобуто через ресурси Internet.
Вікно перегляду презентації
Вчитель зарубіжної літератури Розенквіт Ірина Аркадіївна
Зарубіжна література 9 клас. Презентація технологія веб-квест за темою: Байрон “Мазепа”
Вчитель математики та фізики Жолобіцька Лариса Володимирівна
Позакласна робота з фізики. Технологія проведення веб-квесту з фізики. Веб-квест з фізики “Україна — космічна держава”
Вчитель трудового навчання Пелікан Оксана Євгенівна
Майстер – клас «Веб – квест «Лялька – мотанка прадавній сакральний оберіг українців!»
Викладач спеціальних дисциплін, майстер виробничого навчання Петренко Леся Василівна
Методичні рекомендації До проведення уроку з предмета «Технологія приготування борошняних кондитерських виробів з основами товарознавства» за темою: «Технологія...
Вчитель інформатики Барило Віта Іванівна
Урок з використанням технології “веб-квест” “Безпека в Інтернеті”
Сучасні учні – це діти, які народилися в час новітніх технологій. Саме впроведення веб-квестів робить урок, захід цікавим, насиченим, нестандартним. Автор даного матеріалу вдало поєднала теоретичну і демонстраційну частини. Висвітлено алгоритм створення, проведення та оцінювання квесту. Чекаємо від пані Оксани практичного висвітлення даного питання.
Сучасний вчитель повинен йти в ногу з часом.Тому використання технології веб – квестів є просто необхідним на будь – якому уроці. Інформація подана в доступній формі. Презентація містить алгоритм проведення веб – квесту. Завдяки технології веб – квесту значно підвищиться активність учнів на уроці.
Надзвичайно корисна, цікава інформація. Розкрито структуру, види, типи, етапи моделі веб-квесту, як сучасного виду навчання учнів в проектній діяльності, особливо з інформаційними ресурсами. Учні шукають рішення, аналізують, змагаються, приходять до певного рішення проблеми дослідницьким способом. Технологію веб-квесту обов’язково потрібно застосовувати!