Формування життєвої компетентності молодших школярів через проведення колективних творчих справ
Місце роботи: Вовчоярівський НВК (ЗНЗ-ДНЗ) Попаснянського району Луганської області
Основний педагогічний результат технології колективного творчого виховання – формування життєвої компетентності школярів, «жити заради усмішки іншого», що і породжує радість творчого самовираження в поєднанні з потребою бути корисним людям.
Мета технології – забезпечення соціального замовлення на людину нового, демократичного суспільства, якій притаманна активна життєва позиція.
Першим у педагогічній діяльності використав технологію творчого виховання Антон Семенович Макаренко. Вся його діяльність була заснована на ідеях цієї технології: колективне рішення і виконання всіх дій.
Найпоширенішим інструментом технології колективного творчого виховання є КТС, яка призводить до поліпшення життя в середині колективу та навколишнього життя.
Колективна творча справа «Казка вчить, як на світі жить» допоможе вихованцям засвоїти необхідні моделі поведінки, реагувати на життєві ситуації, удосконалить взаємодію з навколишнім світом, допоможе розвинути творчі здібності, вміння фантазувати, приймати нестандартні рішення, виховати моральні почуття.
вчитель початкових класів Федотова Катерина Володимирівна
Сценарії колективних творчих справ для учнів 4 класу
"Вчитель початкових класів" Гусак Світлана Василівна
Конспект уроку з літературного читання для 2 класу “Тема. СКРИНЬКА УКРАЇНСЬКИХ НАРОДНИХ КАЗОК. « ЛИСИЧКА-СЕСТРИЧКА»-укр.народна казка (продовження)
Вчитель початкових класів Пилипчук Лідія Григорівна
З досвіду роботи вчителя “Формування позитивної мотивації навчальної діяльності молодших школярів засобами творчих вправ та нестандартних завдань”
вчитель початкових класів Рибцева Марина Олександрівна
Презентація “Формування комунікативної компетентності молодших школярів. Форми, методи”.
вчитель початкових класів Стекачова Алла Миколаївна
Стаття “Формування математичної компетентності молодших школярів у процесі навчання математики”
учитель початкових класів Гордієнко Наталія Василівна
Педагогічний досвід учителя початкових класів Гордієнко Наталії Василівни з теми “Формування у молодших школярів уміння вчитися як ключової компетентності особистості”
вчитель початкових класів Святченко Ольга Миколаївна
ФОРМУВАННЯ ЧИТАЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ В 4-МУ КЛАСІ. «ШКОЛА ДОБРИХ ВЧИНКІВ» ЗА ТВОРАМИ В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО
Колективна творча справа допомагає діяти у вірному напрямку під час різних життєвих ситуацій. Вчитель дає детальні характеристики колективної роботи учнів, коли вони складають казку. Необхідним є алгоритм написання майбутньої казки, анкетування та інші додатки.