super@urok-ua.com

Конспект інтегрованого уроку для 4 класу на тему «Водойми України» В.О. Сухомлинський «Не забувай про джерело». Виготовлення паперових човників

Автор публікації
Автор матеріалу: Конспект інтегрованого уроку для 4 класу на тему «Водойми України» В.О. Сухомлинський «Не забувай про джерело». Виготовл...
Посада: вчителі початкових класів
Місце роботи: комунальний заклад "Навчально-виховний комплекс "Загальноосвітній навчальний заклад І-ІІ ступенів – академічний ліцей № 15" Камянської міської ради

Наскільки корисна ця публікація?

Натисніть на зірочку, щоб оцінити!

Вікно перегляду документа
Короткий опис документу

Документ описує план інтегрованого уроку на тему «Водойми України», організованого Комунальним закладом Навчально-виховного комплексу «Загальноосвітній навчальний заклад І-ІІ ступенів – академічний ліцей № 15» Кам’янської міської ради. Урок охоплює природознавство, літературне читання та трудове навчання. Вчителі Чехута Ольга Петрівна та Чуприна Марія Івінівна ведуть урок, на якому школярі вчитимуться читати та аналізувати літературні твори, формувати уявлення про водойми України, а також виготовляти паперові човники. Мета уроку — розвивати навички виразного читання, аналітичне мислення, бережливе ставлення до природи, а також формувати уміння працювати з різними джерелами інформації та матеріалами.

Закрити

Хвилинка реклами

Завантаження файлу почнеться через

cекунд

Завантажити файл
()

Відгуки та пропозиції

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

3 коментарі

  1. Спадщина Василя Сухомлинського багата на твори морального змісту, ціннісного спрямування. Обладнання вказує на інноваційну діяльність вчителя з учнями на уроці. Ігрові вправи сприяють кращому опануванню матеріалу.

  2. Добре, що урок почався з очікування учнів, а саме з вправи “Продовжіть речення”. Головне на цьому уроці – робота з картою. Заслуговує на увагу те, що використано стратегію “Кубування”( дещо інше “Таксономія Блума”). Що саме за робота проводилась в парах не висвітлено. Що дало на уроці читання вірша “Джерело”???