Конспект уроку і презентація з літературного читання Г.К.Андерсен “Ромашка”
Місце роботи: Криворізька ЗОШ І-ІІІ ст.№37
Конспект уроку і презентація з літературного читання Г.К.Андерсен “Ромашка”
МЕТА:
поглиблювати знання учнів про творчість Ганса Крістіана Андерсена;
вдосконалювати навички свідомого виразного читання літературних творів;
учити аналізувати прочитане, робити самостійні висновки, аналізувати вчинки дійових осіб;
розвивати зв’язне мовлення, творчу уяву; виховувати любов до природи, милосердя.
виховувати мудрість, кмітливість, доброту.
Конспект уроку
Вчитель початкових класів Ясінська Марія Петрівна
Конспект уроку літературного читання для 1 класу: “Визначення настрою у творі за Гансом Крістіаном Андерсеном «Ромашка»”
Вчитель початкових класів Кравцова Олена Олександрівна
Конспект уроку літературного читання у 4 класі Тема: УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. БЕЗ ВЕРБИ Й КАЛИНИ НЕМА УКРАЇНИ (Українські казки та легенди про вербу і калину)
Вчитель початкових класів Варавенко Олена Василівна
Конспект інтегрованого уроку з природознавства та літературного читання з теми “Комахи. Л.Глібов байка Коник-стрибунець”
Вчитель української мови і літератури Медведєва Іванна Святославівна
Конспект уроку української літератури в 6 класі на тему: “Казка “Названий батько”. Відображення у творі уявлень народу про щастя, про працю як основ...
Вчитель початкових класів Колодяжна Оксана Сергіївна
Конспект уроку з літературного читання для 3 класу на тему: “Тяжко тому жити, хто не хоче нічого робити. Леонід Глібов «Коник-стрибунець»”
Вчителі англійської мови Зубова Віта Володимрівна, Абрамович Ірина Володимирівна
ПОСІБНИК З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ для дітей та батьків «ВЧИМОСЯ ЧИТАТИ»
Учитель початкових класів Ризун Ольга Федорівна
Конспект уроку з літературного читання на тему “Позакласне читання. А.Дімаров “Для чого людині серце?”
Сподобалося незвичайне повідомлення теми уроку. Виставка книг не залишилася без уваги (часто трапляється навпаки). Учням запропоновані літературні ігри, які сприяють розвитку креативного мислення: “Упізнай квітку”, “Розвідники”, “Засічка — кидок”, “Бюро знахідок” тощо. Над презентацією ще треба працювати як із технічної сторони, так і змістової. Дякую.
На уроці в цікавій формі діти знайомляться з біографією Андерсена. Учитель застосовує інтерактивні методи навчання. Відповіді на поставлені питання сприятимуть глибокму розумінню змісту твора “Ромашка”.
З великим інтересом прочитала Вашу роботу. Молодець! Такий урок напевно сподобається дітям. Думаю, після Ваших завдань діти будуть читати твори уважніше і намагатися запам’ятати їх, щоб надалі бути активними на Ваших уроках. Також учні знайомляться на уроці не тільки з твором, але і з життям автора.
На уроці учні знайомляться із творчістю Андерсена, дидактичні методи викликають бажання розповідати, слухати, читати. Розвивається зв*язне мовлення, пам*ять, увага, збагачується словниковий запас під час гри “Передбачення”.