Конспект уроку із зарубіжної літератури 6 клас. Тема «Пізнавальне значення світової літератури: зображення в ній життя, побуту, звичаїв, світогляду, духовних і моральних цінностей різних народів світу»
Автор публікації
Посада: вчитель зарубіжної літератури
Місце роботи: Дубіївська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Місце роботи: Дубіївська ЗОШ І-ІІІ ступенів
6 клас, тема «Пізнавальне значення світової літератури: зображення в ній життя, побуту, звичаїв, світогляду, духовних і моральних цінностей різних народів світу»
Вікно перегляду документа
Вчитель зарубіжної літератури Білошевич Людмила Василівна
Конспект уроку із зарубіжної літератури на тему «Тривога за руйнування духовних цінностей в оповіданні Рея Бредбері «Усмішка»»
Учитель початкових класів Гончарова Людмила Вікторівна
Формування моральних цінностей молодших школярів – пріоритетний напрямок на шляху створення Нової української школи
Учитель української мови та літератури Марченко Марина Григорівна
Розробка інтегрованого уроку з української літератури – світової літератури з теми “Співзвучність українських прислів’їв і приказок з прислів’...
Вчителі української мови та літератури Розробила творча група вчителів української мови та літератури Коноваленко Микола Іванович (перша кваліфікаційна категорія) Лінник Олена Володимирівна (вища кваліфікаційна категорія)
Сценарій літературно-музичного свята до дня народження Лесі Українки ЇЇ ЖИТТЯ – СОНЯЧНИЙ ПРОМІНЬ
Викладач української мови та літератури Чиркіна Валентина Олександрівна
Формування духовного світу особистості, виховання загальнолюдських моральних цінностей на уроках української літератури
Вчитель української мови та літератури Журавель Галина Насібдібірівна
Проблема формування в молодших школярів духовних цінностей у навчально – виховній діяльності.
Конспект уроку із зарубіжної літератури для 6 класу з теми «Пізнавальне значення світової літератури: зображення в ній життя, побуту, звичаїв, світогляду, духовних і моральних цінностей різних народів світу» містить дані,які знадобляться учнія у подальшій роботі
Узагальнення і систематизація знань відбувається з використанням різноманітних завдань. Вчитель обирає дієві методичні прийоми. Зміст уроку насичений пізнавальними завданнями. Дякую.
Відзначу велику підготовчу роботу вчителя до вступного уроку. Але використані одноманітні завдання (назвати автора, твір, героя тощо). Як проходила презентація літературних творів, які будуть вивчатися у 6 класі? Що означає завдання “Вивчити на карточці матеріал”? Дякую.