Конспект уроку із зарубужної літератури на тему: «Проблематика і система образів твору Михайла Булгакова «Майстер і Маргарита»
Місце роботи: Баранівський професійний ліцей
Метою уроку є допомогти учням усвідомити широту філософсько-етичної проблематики роману, значення системи образів для розкриття ідейного задуму твору; розвивати навички виділення головного, коментування його, усного мовлення, логічного та образного мислення; виховувати свідоме ставлення до питань моральності, прагнення до гуманістичних ідеалів.
Вчитель російської мови та літератури Марченко Олена Миколаївна
Конспект урока литературы в 11 классе на тему “Любовь на страницах романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Свобода чувства и творчества”
Учитель української мови та літератури, зарубіжної літератури Куксова Тетяна Володимирівна
Конспект уроку із зарубіжної літератури для 11 класу: М. Булгаков „Майстер і Маргарита”. Узагальнення та систематизація знань
Вчитель російської мови і зарубіжної літератури Боряк Галина Анатоліївна
Конспект уроку зарубіжної літератури 10 клас “Система образів роману Ф. Достоєвського “Злочин і кара”
Вчителі зарубіжної літератури Волкова Юлія Вікторівна, Некіга Лариса Миронівна
Конспект уроку зарубіжної літератури для 8 класу з теми “Річард Бах «Чайка Джонатан Лівінгстон». Сюжет твору Р. Баха як філософська метафора людського бут...
Учитель української мови та літератури, зарубіжної літератури Щербініна Наталя Сергіївна
Розробка уроку з зарубіжної літератури в 9 класі. Тема. Джонатан Свіфт (1667–1745). «Мандри Лемюеля Гуллівера» (1 частина). Історія написання твору. Ознайомленн...
Вчитель зарубіжної літератури Дьоміна Людмила Юріївна
Презентація до уроку зарубіжної літератури в 9 класі на тему: «Захисник усього людяного і земного…» (Життєвий і творчий шлях Й.В.ГетеТрагедія «Фаус...
Вчитель зарубіжної літератури Середа Лариса Олександрівна
Конспект уроку з зарубіжної літератури для 9 класу на тему “Бернард Шоу. Специфіка втілення античного міфу в пʼєсі «Пігмаліон». Проблематика та аналіз пʼє...
Урок почався добре – літературним диктантом. Проблематику визначили, та не опрацювали належним чином. Далі великий текст -повідомлення про композицію, якої в темі уроку немає. І над домашнім завданням треба попрацювати.Але робота з учнями на уроці організована вміло. Дякую.