Конспект уроку: Літературне читання 2 клас “Казка “Лисичка-сестричка”. Повтор у казці”
Автор публікації

ПІБ автора: Пелешук Лариса Миколаївна
Посада: вчитель початкових класівМісце роботи: СШ № 24 м. Київ
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Натисніть нижче, щоб побачити, які файли входять до цього архіву:
Вміст архіву:
- Документ.docx
- Презентація.pptx
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ
"Вчитель початкових класів" Гусак Світлана Василівна
Урок читання: Казка "Лисичка-сестричка" для 2 класуДосліджуйте українські народні казки на уроці літературного читання! Розвивайте мовлення та любов до творчості разом із Лисичкою-сестричкою.
Вчитель початкових класів Дєєва Тетяна Михайлівна
План відкритого уроку з літературного читання для 2 класуДосліджуйте казку «Лисичка-сестричка» на відкритому уроці з інтерактивними технологіями для розвитку чесності та порядності.
Вчитель початкових класів Дмитренко Тамара Василівна
Виразне читання казки «Лисичка сестричка» для 2 класуНавчіть дітей виразно читати та аналізувати українську казку. Розвивайте критичне мислення та творчу уяву на уроці літературного читання.
Вихователь Бандура Світлана Олександрівна
Читання казки "Лисичка-сестричка" для дітейОзнайомте дітей з казкою 'Лисичка-сестричка і сірий вовк' та виховуйте любов до народної літератури!
Учитель початкових класів Абрамчук Ірина Миколаївна
Закріплення звука [ж] у казці «Лисичка і Журавель»Вивчайте звук [ж] та букву «же» з казкою «Лисичка і Журавель». Покращуйте читання, аналізуйте казку і формуйте дружні стосунки!
Вчитель зарубіжної літератури Швед Оксана Романівна
Урок про казку «Пензлик Маляна»: мистецтво КитаюЗнайомтесь з культурою Китаю через казку «Пензлик Маляна». Розкривайте фантастичні елементи та формуйте естетичний смак.
Вчитель початкових класів Коваль Любов Дмитрівна
Звук [ж] та українська казка: Лисичка і ЖуравельЗаняття з українською казкою 'Лисичка і Журавель' для розвитку мови та збагачення словникового запасу.









Досить цікавий, сучасний урок, на якому використовуються методи і прийоми: ігри, робота в парах, “мікрофон”, театралізація уривку казки. Це дасть змогу учням глибоко відчувати казку, її героїв, засуджувати хитрість, підступність. Дякую.
Напрацювання є змістовним, його значно збагачують елементи театрального дійства. З презентації зрозуміло, що робота активно проводиться, уроки забезпечені яскравою наочністю. Використання ігор – це також вдалий вибір. Дякую!
Проаналізувавши хід уроку можу сказати, що урок змістовний та вміщує театралізацію (це завжди цікаво дітям) . З фото вміщених у презентації теж можна побачити пророблену роботу. Дякую за урок.