Конспект уроку з читання для 3 класу на тему “Ліна Костенко “Праля”, “Соловейко застудився””
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Чуднівський ліцей
Місце роботи: Чуднівський ліцей
Даний урок допоможе розширити уявлення учнів про красу природи в різні пори року, вчити розкривати образний зміст вірша-загадки; розвивати читацькі уміння, мовлення, уяву, фантазію; виховувати любов до літературного слова, природи рідного краю, формувати уміння аналізувати, узагальнювати, робити висновки.
Конспект уроку
Вікно перегляду документа
Учитель початкових класів Мечетіна Любов Миколаївна
Конспект уроку з літературного читання для 2 класу “Поетична скринька. Ліна Костенко “Соловейко застудився”
Вчитель початкових класів Єна Світлана Михайлівна
Конспект з літературного читання для учнів 2-го класу на тему. Твори для дітей Л. Костенко. Поняття “переносне значення слів”. Ліна Костенко “...
Вчитель початкових класів Поточняк Світлана Романівна
Конспект уроку на тему: Ліна Костенко «Вже брами літа замикає осінь», «Шипшина важко віддає плоди»
Вчитель початкових класів Чернишова Світлана Вікторівна
Відкритий урок з літературного читання на тему: Ліна Костенко “Осінь, ось вона, оснь!.”
Вчитель української мови та літератури Лозова – Мирха Оксана Михайлівна
Конспект інтерактивного уроку з української літератури в 7 класі на тему: Ліна Костенко. «Кольорові миші». Ідея зіткнення неповторності й буденності, стандарту....
Вчитель початкових класів Ковальчук Тамара Володимирівна
Конспект інтегрованого уроку з природознавства та літературного читання “Тварини взимку. Як зимують птахи. Поетичні перлини. Л.Костенко «Синички на снігу»...
Учитель української мови і літератури Бондаренко Тетяна Михайлівна
Година спілкування для старшокласників “Моя любове. Я перед тобою…” Ліна Костенко
Дуже цікавий матеріал із розвитку мовлення. Захоплюючі вправи для мислительної діяльності. Добре, що на уроці в початковій школі діти знайомляться із творами сучасних письменників.
На уроці задіяно дієві методи та прийоми, які допоможуть досягти поставленої мети. Велика увага приділяється емоційній сфері, почуттям дітей. Домашнє завдання носить творчий характер. Дякую.
Учитель використовує різні способи відпрацювання навичок читання. При цьому діти не лише навчаються читати, а й відчувати, думати, уявляти, творити. Добре, що автор налаштовує дітей на сприймання вірша Л. Костенко “Соловейко застудився”, пропонуючи їм послухати шум дощу (грамзапис). Проведена гарна підготовча групова робота до складання кінцівки вірша – казки. Дякую.