Конспект уроку з літературного читання для 2 класу на тему “Народні казки. Казка “Горобець та билина” (уривки)
Автор публікації

ПІБ автора: Бовкун Юлія Володимирівна
Посада: вчитель початкових класівМісце роботи: Удачненська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель початкових класів Грудницька Алла Олександрівна
Урок літературного читання: «Скринька казок»Досліджуйте українську народну казку «Колобок» у нашому уроці для розвитку читання та компетентностей дітей.

Вчитель початкових класів Дєєва Тетяна Михайлівна
План відкритого уроку з літературного читання для 2 класуДосліджуйте казку «Лисичка-сестричка» на відкритому уроці з інтерактивними технологіями для розвитку чесності та порядності.

Вчитель початкових класів Бовкун Юлія Володимирівна
Літературний урок для 2 класу: В. О. СухомлинськийОзнайомте дітей з творчістю Сухомлинського! Виховання доброти та чуйності через ігри, групову роботу та літературу. Вчимося бути людьми разом.

Вчитель початкових класів Шеремет Ольга Іванівна
Урок літературного читання для 3 класу: казки та творчістьДосліджуйте урок на тему 'У світі цікавої казки', який розвиває творче мислення учнів та знайомить з усною народною творчістю.

Вчитель початкових класів Єна Світлана Михайлівна
Урок про творчість Ліни Костенко: «Білочка восени»Досліджуйте творчість Ліни Костенко на уроці: вірші, переносне значення слів та любов до природи. Приєднуйтесь до нас!

Учитель початкових класів Могилян Лариса Володимирівна
Урок про казку "Лисиця та їжак": характеристика героївНавчайте учнів через українську казку 'Лисиця та їжак': розвиток мовлення, уваги та чесності.

"Вчитель початкових класів" Гусак Світлана Василівна
Урок читання: Казка "Лисичка-сестричка" для 2 класуДосліджуйте українські народні казки на уроці літературного читання! Розвивайте мовлення та любов до творчості разом із Лисичкою-сестричкою.
Урок наче і традиційний, але використання інноваційних методів і прийомів(«Передбачення», «Сенкан» (п’ятиряддя),«Порушена послідовність», комунікативна вправа «Ввічливе прохання –ввічлива відмова», парна і групова форми роботи.) робить його більш досконалим.Рекомендую більше працювати над текстом, більше творчих завдань у роботі над ним.
Юлія Володимирівна творчо спланувала роботу на уроці. Парна і групова робота навчає дітей вмінню спілкуватись, розвиває діалогічне мовлення. Вправа “Ввічливе прохання – ввічлива відмова” спонукає учнів використовувати ввічливі слова не лише на уроці, а й у повсякденному житті.