Конспект уроку з літературного читання для 2 класу “Поетична скринька. Ліна Костенко “Соловейко застудився”
Автор публікації
Посада: учитель початкових класів
Місце роботи: Тернівський НВК
Місце роботи: Тернівський НВК
Урок літературного читання з використанням інноваційних технологій. Застосовані міжпредметні зв‘язки з іншими предметами.
Вікно перегляду документа
Вчитель початкових класів Курінна Леоніда Григорівна
Конспект уроку з читання для 3 класу на тему “Ліна Костенко “Праля”, “Соловейко застудився””
Вчитель початкових класів Єна Світлана Михайлівна
Конспект з літературного читання для учнів 2-го класу на тему. Твори для дітей Л. Костенко. Поняття “переносне значення слів”. Ліна Костенко “...
"Вчитель початкових класів" Гусак Світлана Василівна
Конспект уроку з літературного читання для 2 класу “Тема. СКРИНЬКА УКРАЇНСЬКИХ НАРОДНИХ КАЗОК. « ЛИСИЧКА-СЕСТРИЧКА»-укр.народна казка (продовже...
Вчитель початкових класів Чернишова Світлана Вікторівна
Відкритий урок з літературного читання на тему: Ліна Костенко “Осінь, ось вона, оснь!.”
Вчителі англійської мови Зубова Віта Володимрівна, Абрамович Ірина Володимирівна
ПОСІБНИК З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ для дітей та батьків «ВЧИМОСЯ ЧИТАТИ»
Вчитель початкових класів Дмитренко Тамара Василівна
Урок літературного читання в 2 класі. Тема уроку: Скринька народних казок. Вчинок героя казки. Повтор у казці. Українська народна казка «Лисичка сестричка»
Вчитель початкових класів Навольська Наталія Василівна
Конспект інтегрованого уроку літературного читання і музики для 2 класу на тему: “Скринька казок народів світу. “Жбан меду” (сербська казка). ...
Додані фотографії свідчать про те, що урок дійсно був проведений і відповідає вимогам нової української школи. Дібрані цікаві форми роботи, тому діти (впевнена) працювали з бажанням. Бажаю вчительці подальших успіхів!
Поетична майстерня поглиблює читацькі навички учнів. Мене зацікавило як вчитель, повідомляючи тему уроку, використала прийом з листом.На уроці розвивається увага, творча фантазія, багато вправ креативного характеру. Дякую.
На уроці Любов Миколаївна відводить багато часу на активну пізнавальну діяльність учнів. Проблемні, практичні методи використовуються впродовж уроку. Вважаю, що учні зрозуміли тему. Мети досягнено.
Урок має ну величезний навчальний матеріал, побудований за останніми вимогами НУШ. А використаних новітніх методів та прийомів стільки, що й важко перелічити. У Вас продумано все гарно, цікаві завдання. Мені сподобалась Ваша робота.
Дякую за коментар,ви правильно оцінили мою роботу. Бажаю вам успіхів.