Конспект уроку з літературного читання у 2 класі
Автор публікації
Посада: вчитель початкових класів
Місце роботи: Мар'янівська ЗОШ I-III ступенів Більмацького р-н Запорізької обл.
Місце роботи: Мар'янівська ЗОШ I-III ступенів Більмацького р-н Запорізької обл.
Вікно перегляду документа
Вчителі англійської мови Зубова Віта Володимрівна, Абрамович Ірина Володимирівна
Вчимося читати: посібник з англійської для дітейВчимося читати - посібник для дітей і батьків із вправами, транскрипціями та орфографією. Створений для підтримки учнів, відповідає освітній програмі.
Вчитель початкових класів Чернягова Анна Анатоліївна
Урок літератури: Тичина і Сосюра про природуВідкрийте захопливий світ поезії природи через твори Тичини і Сосюри. Розвивайте творчу уяву та любов до літератури.
Вчитель початкових класів Чернягова Анна Анатоліївна
Урок пейзажної поезії з вивченням Тичини та СосюриДізнайтеся про унікальність поезії Тичини та Сосюри, розвивайте спостережливість і любов до віршів. Аналітичні завдання, читання й творчі активності!
"Вчитель початкових класів" Гусак Світлана Василівна
Урок читання: Казка "Лисичка-сестричка" для 2 класуДосліджуйте українські народні казки на уроці літературного читання! Розвивайте мовлення та любов до творчості разом із Лисичкою-сестричкою.
Вчитель початкових класів Грудницька Алла Олександрівна
Урок літературного читання: «Скринька казок»Досліджуйте українську народну казку «Колобок» у нашому уроці для розвитку читання та компетентностей дітей.
Вчитель початкових класів Заярна Алла Федорівна
Інтегрований урок: Українські казки, природа і математикаРозвивайте компетентності учнів через казку «Рукавичка», теми про тварин та геометрію. Інноваційні методи й інтерактивні заняття для цікавого навчання.
Учитель української мови та літератури Яковенко Валентина Сергіївна
Зорова поезія: Вивчення та її витоки в УкраїніВідкрийте світ візуальної поезії: її історія, види та вплив видатних митців України. Читайте наше наукове дослідження!
Хороший робочий урок. Всі етапи добре продумані, тісно взаємопов’язані, чергувались різні види діяльності. Навчальний матеріал протягом усього уроку працював на організацію посильного пошуку і дослідження другокласників, відповідав їхньому життєвому досвіду.
Урок складено відповідно програмових вимог. Звертається увага на емоційний стан учнів, також під час аналізу діти висловлюють почуття, які викликав запропонований твір. Гадаю, що під час уроку діти вчаться робити висновки, краще оперують логічним мисленням.
Урок продуманий і цікавий з огляду на те, що йде опора на власний досвід дитини. В кінці уроку ще провела б бесіду про те, як потрібно ставитись до домашніх тварин.
-перед читанням вірша(первинним сприйманням), поставила б цікаве питання для дітей;
-слід провести мовчазне читання вірша учнями, а тотім інші …..(ланцюжком, в парах..);
-д/з подала б диференційовано.
Дякую за матеріал!
Наталіє Василівно! Весь матеріал, який підібраний до уроку, повністю сприяє досягненню поставленої мети. Мовленнєва розминка, що допомагає дітям підготувати органи мовленнєвого апарата до читання, є цікавою, складеною на основі українського фольклору. Вдало сплановані різні види роботи над текстом, словникова робота. Напевно, великою втіхою для дітей було те, що під час фізкультхвилинки були продемонстровані їхні фотографії з домашніми улюбленцями. Урок грамотно побудований, цікавий, творчий, пізнавальний, сучасний. Ви добре попрацювали над ним.