Конспект уроку з української літератури, для 8 класу

Автор публікації

ПІБ автора: Гонтарук Тетяна Леонтіївна

Посада: вчитель української мови та літератури
Місце роботи: Уманська СШ №12

Вікно перегляду документа

Короткий опис документу

Документ описує план уроку з вивчення твору Юрія Винничука “Місце для дракона”. Основна тема уроку – роздуми про добро і зло, вірність і зраду, доцільність самопожертви. Мета – удосконалення вмінь учнів розрізняти добро і зло, розвиток спостережливості, розуміння задуму автора, навичок художнього аналізу та творчого потенціалу дітей.

План уроку включає:

Організаційний момент.
Мотивацію навчальної діяльності.
Сприйняття і засвоєння нового матеріалу.
Роботу з текстом.
Вирішення проблемних питань.
Творчі завдання.
Підсумки та домашнє завдання.

Методи, використовувані на уроці, включають: “Коло ідей”, “Два – чотири – разом” та фізкультхвилинку. Урок супроводжується презентацією.

Деякі матеріали уроку дійсно є дуже корисними для використання. Такі уроки є актуальними, тому вчителю потрібно використовувати найефективніші методи роботи, щоб досягти поставленої мети. Із конспекту бачу, що пізнавальним та корисним було домашнє завдання учням до уроку (підібрати прислів*я та приказки про зло та добро, вірність і зраду), діти мали гарну можливість пізнати надбання народної мудрості, багато чого усвідомити, тому завдання дуже доречне. Сподобалась словникова робота, адже діти поповнили не лише свій словниковий запас, а й також зробили для себе хороші висновки, таке завдання спонукає виховувати в собі найкращі цінності. Автор використовує метод “Коло ідей”, ще й подає коментар про мету самого методу. Такий метод дає можливість провести плідну колективну роботу з учнями. Також вчитель використовує метод “Проблемне питання”, я дуже люблю, коли на таких уроках піднімаються “проблемні питання”. Учні усвідомлюють, що таке самопожертва, можуть змінити свої погляди на певні речі, зрозуміти свою необхідність для інших. Цікавою є творча робота, що дає можливість учням проявити краще свої здібності. Дякую за гарний матеріал!

Відповіcти

Відгуки та пропозиції Скасувати коментар

4 коментарі

Лєна Закусило :
26.02.2019 о 16:28

Усі підібрані для уроку завдання відповідають віковій категорії учнів. Використовуючи проблемні питання, учитель розвиває критичне мислення учнів. Застосовуються інтерактивні методи навчання, які формують навички ідейно-художнього аналізу літературного твору. Дякую.
Відповіcти
Юрченко Марина :
23.03.2018 о 18:26

Використання проблемних питань сприяє розвитку критичного мислення. Учні вчаться аналізувати, висловлювати власну думку. Інтерактивні методи обрані з урахуванням особливостей учнів даного класу. Сподобалось творче завдання.
Відповіcти
Марія Шаповалова :
18.03.2018 о 21:21

Майже весь конспект уроку побудовано на питаннях проблемного чи дискусійного характеру, що дає поштовх учням не лише у вивченні теми уроку, а й для мислення, представлення власних думок. “Коло ідей” – сподобалося найбільше. Це досить цікава форма для визначення проблем порушених у творі. Дякую автору за цікаву розробку та бажаю творчих успіхів.
Відповіcти
Цьомко Маріна :
18.02.2018 о 11:29

Деякі матеріали уроку дійсно є дуже корисними для використання. Такі уроки є актуальними, тому вчителю потрібно використовувати найефективніші методи роботи, щоб досягти поставленої мети. Із конспекту бачу, що пізнавальним та корисним було домашнє завдання учням до уроку (підібрати прислів*я та приказки про зло та добро, вірність і зраду), діти мали гарну можливість пізнати надбання народної мудрості, багато чого усвідомити, тому завдання дуже доречне. Сподобалась словникова робота, адже діти поповнили не лише свій словниковий запас, а й також зробили для себе хороші висновки, таке завдання спонукає виховувати в собі найкращі цінності. Автор використовує метод “Коло ідей”, ще й подає коментар про мету самого методу. Такий метод дає можливість провести плідну колективну роботу з учнями. Також вчитель використовує метод “Проблемне питання”, я дуже люблю, коли на таких уроках піднімаються “проблемні питання”. Учні усвідомлюють, що таке самопожертва, можуть змінити свої погляди на певні речі, зрозуміти свою необхідність для інших. Цікавою є творча робота, що дає можливість учням проявити краще свої здібності. Дякую за гарний матеріал!
Відповіcти