Конспект уроку з української мови для 7 класу “Не з дієприкметниками”
Автор публікації

ПІБ автора: Карповець Юрій Анатолійович
Посада: Вчитель української мови та літературиМісце роботи: Глиннівський НВК "ЗНЗ І-ІІІ ступенів – ДНЗ"
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Спілкування німецькою: як знайти ідеальний курс німецької мовиДізнайтеся, як вибрати ідеальний курс німецької мови для кар'єри та спілкування. Розширте свої можливості з німецькою!

Вчитель початкових класів Бродовська Інна Анатоліївна
Інтерактивний урок: Префікси в українській мові, 3 класПознайомте учнів з префіксами через інтерактивне навчання. Використовуйте ігри та казки для формування навичок і розвитку комунікації.

Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Як правильно підібрати шкільний посібник з української мови?Як допомогти учневі 4 класу вивчити українську мову. Проблеми та способи їх розв'язання під час вивчення цього предмета, переваги використання сайту FreeGDZ як помічника в навчанні.

Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Що таке гейміфікація шкільного навчання і чому це важливий трендДосліджуйте, як гейміфікація перетворює навчання у захоплюючу гру, підвищуючи мотивацію та розвиток учнів.

Вчитель української мови та літератури Бебякіна Юлія Миколаївна
Урок-колаж: однорідні члени речення та природаДосліджуйте однорідні члени речення на уроці-колажі з акцентом на природу та квіти. Розвивайте креативність та мовну культуру учнів!

Вчителі англійської мови Зубова Віта Володимрівна, Абрамович Ірина Володимирівна
Вчимося читати: посібник з англійської для дітейВчимося читати - посібник для дітей і батьків із вправами, транскрипціями та орфографією. Створений для підтримки учнів, відповідає освітній програмі.

Вчитель початкових класів Рядніна Валентина Іванівна
Мовні завдання для молодших школярівРозвивайте мовні навички учнів із проблемними завданнями від школи Богданівка: речення, звуки, тексти та полісемія в унікальній формі навчання.
Вчитель для досягнення навчальної мети застосовує лінгвістичне спостереження та дослідження мовного матеріалу.Чітко спланована індивідуальна робота на уроці,робота в малих групах та диференційовані домашні завдання .Дякую.
Система особистісно зорієнтованого навчання вимагає дотримання певної структури уроку, використанню відповідних методів та прийомів навчання. У представленому конспекті всі ці елементи присутні. Учитель зразу націлює учнів , що вони повинні знати та вміти. Лінгвістична тема пов’язується з соціокультурною ” Моя країна- Україна”. Сподобався такий вид роботи – захист домашніх проектів. Конспект детальний, пронизаний поезією.
Тут є все: і тести, і вправи, і проекти ( Як ви все це встигаєте виконати ?). Дякую.
Впродовж уроку проводиться лінгвістичне дослідження, яке формує критичне мислення дитини. Даний метод розвиває емоційну , моральну та духовну сфери.Також вчитель вдало використовує під час пояснення традиційні форми і методи навчання.