Конспект уроку зарубіжної літератури “Тумас Йоста Транстремер – лауреат Нобелівської премії, поет, перекладач, прозаїк. Розмаїття тем і жанрів його лірики”
Матеріали уроку допоможуть учням ознайомитися із особистістю та творчістю шведського поета Тумаса Транстремера, перекладами деяких творів Т. Транстремера українською сучасною поетесою Юлією Юріївною Мусаковською,зрозуміти, що Транстремер — поет старої формації: він нікуди не поспішає, не женеться за часом, не намагається бути сучасним, тому нові слова він шукає насамперед у собі самому.
Вікно перегляду документа
- : Волкова Юлія Вікторівна
- : вчитель зарубіжної літератури
- : Запорізька загальноосвітня школаI -III ступенів № 75
- - Конспект уроку зарубіжної літератури «Тумас Йоста Транстремер – лауреат Нобелівської премії, поет, перекладач, прозаїк. Розмаїття тем і жанрів його лірики»
- : woman
- : 3
викладач зарубіжної літератури ВНЗ Радько Тетяна Миколаївна
Презентація до конспекту уроку зарубіжної літератури на тему “Поль Верлен – майстер імпресіоністичної та символістської лірики. «Поетичне мистецтво» – віршований маніфест символізму” для студентів І курсу ВНЗ
учитель зарубіжної літератури Ляшенко Наталія Іванівна
Конспект уроку із зарубіжної літератури. “Детектив як жанр літератури, характерні ознаки жанру. Жанрове розмаїття детективів”
учитель зарубіжної літератури Курілова Тетяна Миколаївна
Конспект уроку із зарубіжної літератури у 8 класі: Франческо Петрарка (1303 – 1374) – видатний італійський поет- гуманіст. Оспівування кохання в «Книзі пісень»
вчитель зарубіжної літератури Юзьвак Наталія Григорівна
Розробка уроку із зарубіжної літератури для 9 – го класу на тему: Генріх Гейне – німецький поет-романтик. “Книга пісень” – видатне явище німецького романтизму
Мета уроку реалізована частково. Зарозумілі цілі .Обрані одноманітні форми роботи: повідомлення та декламація віршів. Аналіз окремих поезій поверховий. Що передбачала актуалізація опорних знань? Доцільною була б презентація. Вибачте.
Конспект відображає всі етапи уроку зарубіжної літератури. Методи, які використала вчитель, носять практичний характер. Учитель залучає учнів до самоосвітньої роботи: випереджувальні завдання, декламування віршів. Дякую.
Юлія Вікторівна здійснює компетентнісний підхід під час роботи на уроці. Навчальна діяльність відповідає визначеній меті уроку. Методичні прийоми доцільні, стимулюючі. Домашнє завдання творче, пізнавальне. Дякую.