Проект «Не зривай первоцвітів»
Автор публікації

ПІБ автора: Черненко Юлія Олексіївна
Посада: вчитель початкових класівМісце роботи: Михайло-Лукашівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ

Вчитель початкових класів Кучер Олена Миколаївна
Проект “Краса мого імені” , Може бути використаний як виховний захід чи проект з предмету “Я у світі”, інтегрований урок.
Вчитель історії і права Красноступ Майя Миколаївна
Навчальний проект на тему “Діти війни” та урок-захист до нього 9-11 кл.
Вчитель англійської мови Забейда Лариса Петрівна
Мультимедійний проект для учнів 3-4 класів на тему: “I am proud of my school”
Вчитель початкових класів Шумейко Вікторія Василівна
Навчальний проект з літературного читання на тему «Одна зимова історія»
Тема проекту обрана вдало. Я повністю погоджуюсь із коментарем Марини Юрченко, так як її відгук є доволі об*єктивним. Дуже важливо учням мотивувати, чому не можна зривати первоцвітів. Дякую.
Мені сподобався ваш проект так як він грамотно побудований і підбір заходів логічно пов’язаний для отримання позитивного результату у вихованців. Діти відчувають потребу в спілкуванні з природою, вчаться любити природу, спостерігати, співпереживати, розуміти, що наша Планета не може жити без рослин, так як вони не тільки очищають повітря, але і лікують людей від хвороб. Здорово, що в молодшому шкільному віці ви починаєте прищеплювати цю любов.
На початку учні займались дослідженням літератури з певного питання,збирали відповідну інформацію. На наступному етапі проводили спостереження у природі, збирали народні прикмети прислів*я, присутня підсумкова таблиця.
Тема дуже хороша, але розкрита якось дивно. Чи то і не розкрита взагалі.Так, загальна інформація (що є занадто науковою), загадки, спостереження – це є. Але якщо є тема ” Не зривай…”, то має бути вичерпне пояснення на “Чому?” І цим самим ми виховуємо бережливе ставлення до природи, яке зазначене в меті, але також відсутнє.