Проект «Не зривай первоцвітів»
Автор публікації
ПІБ автора: Черненко Юлія Олексіївна
Посада: вчитель початкових класівМісце роботи: Михайло-Лукашівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Наскільки корисна ця публікація?
Натисніть на зірочку, щоб оцінити!
Проект в 2 класі
Вікно перегляду документа
Стенди для школи
та дитячого садка
та дитячого садка
ТАКОЖ ВАС МОЖУТЬ ЗАЦІКАВИТИ
Вчитель початкових класів Кучер Олена Миколаївна
Проект “Краса мого імені” , Може бути використаний як виховний захід чи проект з предмету “Я у світі”, інтегрований урок.Вчитель історії і права Красноступ Майя Миколаївна
Навчальний проект на тему “Діти війни” та урок-захист до нього 9-11 кл.Вчитель англійської мови Забейда Лариса Петрівна
Мультимедійний проект для учнів 3-4 класів на тему: “I am proud of my school”Вчитель початкових класів Шумейко Вікторія Василівна
Навчальний проект з літературного читання на тему «Одна зимова історія»
Тема проекту обрана вдало. Я повністю погоджуюсь із коментарем Марини Юрченко, так як її відгук є доволі об*єктивним. Дуже важливо учням мотивувати, чому не можна зривати первоцвітів. Дякую.
Мені сподобався ваш проект так як він грамотно побудований і підбір заходів логічно пов’язаний для отримання позитивного результату у вихованців. Діти відчувають потребу в спілкуванні з природою, вчаться любити природу, спостерігати, співпереживати, розуміти, що наша Планета не може жити без рослин, так як вони не тільки очищають повітря, але і лікують людей від хвороб. Здорово, що в молодшому шкільному віці ви починаєте прищеплювати цю любов.
На початку учні займались дослідженням літератури з певного питання,збирали відповідну інформацію. На наступному етапі проводили спостереження у природі, збирали народні прикмети прислів*я, присутня підсумкова таблиця.
Тема дуже хороша, але розкрита якось дивно. Чи то і не розкрита взагалі.Так, загальна інформація (що є занадто науковою), загадки, спостереження – це є. Але якщо є тема ” Не зривай…”, то має бути вичерпне пояснення на “Чому?” І цим самим ми виховуємо бережливе ставлення до природи, яке зазначене в меті, але також відсутнє.