“Розвиток емоційного інтелекту як фактору успішної соціалізації дошкільника”
Автор публікації
Посада: Рихлюк Юлія Борисівна
Місце роботи: КДНЗ № 304
Місце роботи: КДНЗ № 304
Тенденцією сьогодення є інтелектуалізація розвитку та виховання дитини: знати більше, вміти краще замість відчувати, переживати, захоплюватись. Емоції пронизують усе наше буття, але люди переважно уникають власних почуттів, не розуміють емоцій інших і, як результат, не почуваються щасливими та впевненими. Тому так важливо ще змалку вчити дитину розуміти та цінувати власний емоційний світ, поважати почуття оточуючих!
Вчитель-дефектолог Тимощук Аліна Миколаївна
Предметно-розвиваюче середовище – як умова успішної соціалізації дітей із ЗПР в сучасному освітньому просторі
Вихователь Гончарова Лілія Станіславівна
Збірка: “Здоров’язберігаючі технології як один із чинників успішної соціалізації учнів з особливими освітніми потребами “
Вихователь-методист Дармостук Євгенія Юріївна
Стаття: ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ ДОШКІЛЬНИКА ЧЕРЕЗ ВИХОВНУ СИСТЕМУ СУЧАСНОГО ДНЗ В КОНЦЕПЦІЇ В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО
Вихователь Мартинюк Інна Вікторівна
Батьківські збори у середній групі. Конференція: «Екологія в житті дошкільника»
Вчитель початкових класів Водолажко Лілія Іванівна
Коли починати вивчати англійську: оптимальний вік для вивчення мови
Вихователь Лисенко Тетяна Анатоліївна
Психологічний супровід та становлення вікових новоутворень у дошкільника.
Вихователь Людмила Сомова
Корекційно – розвивальне значення ігрової діяльності у вихованні дітей з порушенням інтелекту
Юлія Борисівна надає нам можливість ознайомитися з матеріалом розвитку емоційного інтелекту дошкільника. Підчеркнула що емоції наших дітей пронизують усе наше життя.
Автор вибрала надзвичайно важливу тему, емоційний інтелект надзвичайно важливий для розвитку дитини, це проходження періодів адаптації, кризи (наприклад, вікової), і самореалізації. У статті називаються форми і засоби розвитку емоційного інтелекту, а також автор акцентує на важливості співпраці і на системності такої роботи.