Урок – дослідження з зарубіжної літератури В. Г. Короленко “Сліпий музикант”. Пошук головним героєм Петром Попельським свого місця у світі. Тема мистецтва в повісті.
Місце роботи: КЗ"Нікопольська середня загальньоосвітня школа I-IIIст. №8"
Цей матеріал допоможе краще ознайомити учнів із твором письменника; викликати інтерес до нього та до особистості автора; допомогти усвідомити головні думки повісті; викликати захоплення художньою майстерністю автора;а також розвивати творчі здібності, навички колективної та індивідуальної , самостійної роботи з додатковими матеріалами; уміння висловлювати свої думки, аргументувати їх,розповідати про свої враження від улюблених творів мистецтва;
Вчитель української мови і літератури та світової літератури Науменко Людмила Анатоліївна
Конспект уроку з світової літератури Володимир Галактіонович Короленко “Сліпий музикант”.
Група вчителів філолого-естетичного циклу Іщук Л.М., Кривозуб С.В., Земляна Л.В.
Комплект матеріалів до інтегрованого уроку з зарубіжної літератури, мистецтва і російської мови для учнів 6-го класу на тему “В.Короленко. Сліпий музикант...
Учитель зарубіжної літератури Вакуленко Любов Михайлівна
Урок зарубіжної літератури в 10 класі на тему “Жульєн Сорель – новий герой свого часу”
Вчитель української мови та літератури Тупісь Наталія Богданівна
Конспект уроку для 10 класу на тему: “Міфологічне світовідчуття героїв у повісті М.Коцюбинського «Тіні забутих предків». Показ їхнього побуту. Образи пові...
Вчитель зарубіжної літератури Попружук Людмила Якимівна
Конспект уроку із зарубіжної літератури для 6 класу. Тема. Чарльз Діккенс «Різдвяна пісня у прозі». Значення образу Різдва в повісті. Елементи фольклору
Вчитель зарубіжної літератури Коаль Юлія Миколаївна
Конспект уроку із зарубіжної літератури у 7 класі “Художні образи повісті Е. А. По «Золотий жук» (образи Вільяма Леграна, Джупітера, оповідача)”
Вчитель зарубіжної літератури Волкова Юлія Вікторівна
Конспект уроку із зарубіжної літератури для 11 класу з теми “Віра письменника в здатність особистості до збереження свого «я». Бунт Маріо як провістя звіл...
Цілком погоджуюсь з колегою, що із конспекту кожен може взяти щось своє. Роботи вчителем здійснено чимало. Я б провела запропоновану роботу з групами, але , на жаль, у моєму класі невелика кількість учнів. Сподобалась чудова характеристика образів твору. Якщо скоротити обсяг роботи, то урок можна провести на “ура”. Дякую!
Розробка уроку є об”ємною, відображає творчі ідеї вчителя, Впевнена , що колеги зможуть запозичити для власної практики методи із Вашої роботи, Дякую за корисне напрацювання!
Урок цікавий, та навряд чи на ньому ви встигнете виконати все задумане. Завдання гарні, але їх забагато. Цікаво, а як ви оцінювали роботу учнів? Такий обсяг роботи! Але я завжди кажу так: із конспекту кожен може обрати щось своє. Дякую.
Цікава розгорнута розробка уроку вражає великою кількістю різноманітних інтерактивних завдань, послідовність яких вдало спланована вчителем. Думаю, такий урок повинен проходити у швидкому темпі з добре організованим класом.