Узагальнення та систематизація знань з теми «Трикутник»
Місце роботи: НВК № 33, м. Дніпро
Документ описує урок геометрії для 7-го класу з теми “Трикутник”, проведений вчителем Лісовик В.М. у НВК №33 м. Дніпро у 2016 році. Метою уроку є узагальнення й систематизація знань учнів про трикутники, розвиток творчого мислення, логіки та вміння працювати в команді. Урок включає роботу з презентаціями, демонстраціями, інтерактивні вправи та творчі завдання, покликані підвищити інтерес до геометрії та сприяти кращому засвоєнню теми.
Вчитель математики Лісайчук Наталія Сергіївна
Конспект уроку з алгебри у 9 класі на тему: Узагальнення та систематизація знань теми «Розв’язування лінійних нерівностей». Підготовка до контрольної роботи + П...
Учитель математики Болбат Світлана Анатоліївна
Конспект нетрадиційного уроку математики в 6 класі з теми “Дії зі звичайними дробами”
Вчитель математики Шевчук Ніна Михайлівна
Урок з алгебри і початків аналізу 10 клас з теми Узагальнення і систематизація знань з теми “Тригонометричні рівняння”
Вчитель української мови та літератури Жигора Любов Володимирівна
Конспект уроку з української мови для 7 класу з теми “Узагальнення й систематизація знань, умінь і навичок учнів з теми “Дієслово”
Учитель математики Микитенко Людмила Дмитрівна
Досвід роботи за проблемою “Систематизація та узагальнення знань учнів у процесі вивчення математики”
Вчитель математики та інформатики Дудко Людмила Іванівна
Конспект уроку з математики у 5 класі. Узагальнення та систематизація знань з теми «Звичайні дроби»
Вчитель математики Половнікова Ірина Ігорівна
Конспект уроку та презентація з математики для 5 класу на тему: “Трикутник та його види”
Дана розробка уроку містить дуже багато цікавих відомостей про різноманітні види трикутників.І, що найголовніше, де їх можна побачити чи використати.Вони застосовуються і в дахах, і в симфонічному оркестрі.Окремо хочу подякувати про трибар.Тема зацікавила, довелося гуглити
Дана публікація містить багато надзвичайно цікавих відомостей про різні види трикутників. Цю інформацію можна використовувати, проводячи математичні вечори, КВК та інші позакласні заходи з математики. А от на уроці узагальнення та систематизації знань (такий урок зазвичай проводиться перед тематичною контрольною роботою) потрібно дати учням більше практичних навичок, удосконалити їх вміння розв’язувати вправи та задачі.
Звичайно, авторка багато доклала зусиль, щоб провести даний урок, він дуже-дуже цікавий, проте це не урок узагальнення. Вибачте за відвертість. Це дружній відгук, а не критика. Авторці спасибі!
Урок дуже цікавий, творчий. Доступно подана інформація про трикутник в житті людей, що розширює уявлення учнів, вчить помічати у звичайних буденних речах геометричні форми. Парна робота “Геометричне лото” на картках узагальнює знання про види і структурові елементи трикутників. “Творча лабораторія” – надзвичайне закінчення уроку. Дякую за Вашу професійність.
Валентина Миколаївна майстерно пов’язала тему уроку із життям. Гадаю, діти зрозуміли всю важливість математичних знань, переглянувши демонстраційний матеріал. Надалі вчитель використовує інтерактивні методи та прийоми навчання для узагальнення отриманих знань.
Сподобалась робота творчої лабораторії.