“Я пам`ятаю! Я пишаюсь…”. Урок з літератури рідного краю
Місце роботи: Комунальний заклад "Нікопольська середня загальноосвітня школа I-II ступенів №17"
“Я пам`ятаю! Я пишаюсь…”. Урок з літератури рідного краю
В даній розробці наведено приклади інноваційних форм роботи з учнями з літератури рідного краю. Урок-реквієм присвячено Дню визволення Нікопольщини від німецько-фашистських загарбників (8 лютого) та вивченню творчості поета-земляка Григорія Матвійовича Біленка
Вчитель української мови та літератури Ткачук Лілія Михайлівна
Урок літератури рідного краю. Волинський поет-пісняр Олександр Богачук
Вчитель української мови та літератури Чуфицька Яна Валеріївна
Література рідного краю. Грицько Бойко. Віршована казка «Як Андрійко став умійком» для учнів 5 класу. Українська література
Вчитель української мови та літератури Романець Алла Олексіївна
Методична розробка щодо вивчення літератури рідного краю на уроках української мови і літератури
Вчитель української мови та літератури Рожкова Ольга Олексіївна
Урок із циклу «Література рідного краю», для учнів 9 класу (Поезія Василя Стуса)
Вчитель української мови та літератури Троценко Ангеліна Михайлівна
Інтегрований урок української літератури та історії. Література рідного краю. Легенди про Івана Сірка
Вчитель української мови і літератури та зарубіжної літератури Куц Надія Йосипівна
Конспект уроку літератури рідного краю (Тернопільщина). 7 клас. Поетична творчість Володимира Кравчука. Поезії «Дощ виправ ніч, немов сорочку…», «Гойдалка», «Пр...
Заступник директора з виховної роботи, вчитель української мови та літератури Щербань Сніжана В'ячеславівна
Урок людяності з елементами тренінгу за творами і порадами В.Сухомлинського “Пишаюсь тим, що я людина”
Проведення уроку-реквієму – серйозна справа, але Ніні Іванівні вдається досягти мети. В цьому допомагають майстерність вчителя, інноваційний підхід до навчання. Під час уроку діти розвивають творчі здібності, співпрацюючи в групі, складають “Сенкан”. Домашнє завдання має виховний характер.
У даному уроці дуже чітко вибудований місток між історичними подіями та сучасними реаліями, це варто постійно використовувати. Хоча необхідно зазначити, що даний урок є занадто превантаженим на історичні факти, тому , можливо, учні втрачатимуть інтерес. Дякую.