Засідання круглого столу “Сучасна українська література”
Місце роботи: Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2
«Від Шевченка до сьогодення»
Наше життя цікаве, багате на пригоди, зустрічі, приємні враження. Але ми часто цього не помічаємо, поспішаємо і не бачимо, як багато важливого минуло та не відклалось у душі. Саме письменники мають таку здатність підмічати і розповідати про це на сторінках своїх творів.
Проблема вивчення сучасного літературного процесу є надзвичайно актуальною і важливою.
За думкою філософа та педагога Мортімера Адлера читання та обговорення книг повинно стати частиною вільної гуманістичної освіти. Сьогодні література існує у демократичному суспільстві, де немає цензури, а отже, соціум вимагає вдумливого читача-аналітика. Читати є що і сьогодні ми ще раз переконуємось у цьому.
Українська література на межі XX і XXI століть дуже цікава й неоднозначна. Ця література твориться саме тепер, і ми є свідками її народження.
Сучасний літературний процес кінця ХХ – початку ХХІ століття надзвичайно різнобарвний. Українська література, яка взяла старт на початку 90-х років минулого століття, станом на сьогодні може похвалитися багато чим. Адже за своє існування вона має не лише довгий список імен і книжок, а й міжнародне визнання: переклади іншими мовами, щорічні премії.
Саме зараз у вчителя літератури є найбільша можливість зацікавити читача і повернути до художньої книги. Тому я пропоную різні форми вивчення сучасної української літератури.
Рекомендую вчителям української літератури, батькам, а також усім, хто цікавиться проблемами сучасного літературного дискурсу.
Учитель української мови та літератури Яковенко Валентина Сергіївна
Відділення філології та мистецтвознавства. Секція: мистецтвознавство. Базова дисципліна: українська мова та література. Науково – дослідницька робота: “Зо...
Учитель української мови та літератури Білявська Лариса Віталіївна
НАВЧАЛЬНИЙ ПРАКТИКУМ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ. Література ХХ ст., розділ ІV ( підготовка до ЗНО)
Практичний психолог Кузьменко Лілія Миколаївна
Презентації до круглого столу “Обираєш професію — обираєш долю”
Вчитель початкових класів Степанова Ольга Володимирівна
Виступ на засіданні круглого столу вчителі – вихователі на тему «Мотивація – ключ до пізнання»
Вчитель початкових класів Бондаренко Ірина Вікторівна
Конспект уроку роботи з дитячою книжкою (“Сучасна українська дитяча література”)
Вчитель української мови та літератури Булавіна Вікторія Юріївна
ДИДАКТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ З ТЕМИ “НОВА УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА. І.П. КОТЛЯРЕВСЬКИЙ, Г.Ф. КВІТКА-ОСНОВ’ЯНЕНКО»
Надана робота не є звітом проєктної діяльності ні за структурою, ні за змістом. На мою думку, це урок додаткового читання: коротке ознайомлення із сучасними українськими письменниками. Повідомлення були стандартними, без креативності, без творчого підходу (отже, не продумані завдання для кожної групи). Слово вчительки — довгий перелік текстів за програмою, які на слух не сприймаються. Навіщо робити посилання на презентацію, але не додавати її? Вибачте.
Проведення уроку у формі круглого столу дозволить учням позбутися враження, що їм нав’язують якісь незрозумілі правила. Учні готують інформацію, а потім це обговорюють. А тема сучасної літератури досить актуальна. Дякую.
“Єдина справжня розкіш – це розкіш людського спілкування” , – вдало зауважив Антуан де Сент-Екзюпері. Люди зможуть краще спілкуватися та розуміти один одного, якщо читатимуть, працюватимуть над збагаченням внутрішнього світу. Думаю, що засідання круглого столу є важливим моментом цього аспекту. Дякую!
Тема заняття актуальна на сучасному етапі . Проведено підготовчу роботу- соціологічне дослідження, створення презентації. Основний змістовий матеріал розкривається через повідомлення , які аргументуються за допомогою слайдів. Засідання круглого столу спонукає учнів до читання літературних творів та відвідування бібліотек. Дякую.