1 2

Вчитель-логопед Терещук Вікторія Олександрівна

Скарбничка логопедаРекомендується використовувати даний матеріал для виховання правильної вимови звука Р та закріплення звука в повсякденному мовленні дітей. Вікно перегляду документа

вчитель-логопед Гаврилів Наталя Ярославівна

Конспект логопедичного заняття. Диференціація звуків Р-Л.Як Карлсон вчився звуки правильно вимовляти. Конспект уроку Вікно перегляду документа Вікно перегляду презентації

вихователь Селезень Олена Євгенівна

Комплексне заняття з розвитку мовлення та образотворчої діяльності для дітей старшої групи Квітне в садочку червона калина «Рідна земля для нас всіх – Україна»Мета: продовжувати Читати далі ..

соціальний педагог Павлюк Тетяна Леонідівна

Робота соціального педагога з дітьми девіантної поведінки.Виступ на педагогічну раду: “Робота соціального педагога з дітьми девіантної поведінки” Вікно перегляду документа

вчитель англійської мови Аювджи Наталя Анатоліївна

Посібник для розвитку навичок читання,письма та говоріння.У добірці розроблені завдання на розвиток навичок читання, говоріння та письма на початковому етапі навчання. Усі завдання охоплюють тематику, Читати далі ..

вихователь Лисенко Тетяна Анатоліївна

«В гостях у лисиці» Відкрите заняття з розвитку мовлення у середній групі з елементами театралізації. Вікно перегляду документа

Заступник директора з виховної роботи Хоменко Тамара Миколаївна

ВПЛИВ СІМЕЙНИХ СТОСУНКІВ НА СОЦІАЛІЗАЦІЮ ДИТИНИ.Цей матеріал можна використати на засіданнях методичних об’єднань класних керівників, буде корисним для проведення батьківських зборів. У статті вказано психологічні Читати далі ..

учитель початкових класів Оробей Вікторія Пилипівна

Опис досвіду роботи з теми «Розвиток творчих та інтелектуальних здібностей молодших школярів»Актуальність досвіду. Сучасне інформаційне суспільство — це період високих технологій, що потребує від освіти формування Читати далі ..

учитель-логопед Кожухарь Катерина Володимирівна

Стаття може бути корисна для учителів-логопедів та вихователів дошкільних закладів. У статті автор звертає увагу на потребу загальної системи логопедичного впливу на дітей з фонетико- Читати далі ..

1 2