Cистемно-діяльнісний підхід при викладанні хімії

Презентація описує системно-діяльнісний підхід при викладанні хімії, який зорієнтований на розвиток особистості учня через формування універсальних навчальних дій (УНД). Викладено основні цілі, стратегії, методи та завдання застосування цього підходу у навчальному процесі, з метою підготування учнів до життя в сучасному інформаційному суспільстві. Визначено, що у фокусі уваги – активізація пізнавальної діяльності студентів, розвиток їх мотивації до навчання, використання інтерактивних методів та забезпечення сприятливого середовища для самореалізації особистості.

1. Вступ: Мотивація та постановка проблем для актуалізації знань.
2. Відкриття хімічних знань: Вивчення правил та законів, прикладів їх застосування.
3. Формалізація знань: Практикум самостійного застосування отриманих знань.
4. Узагальнення та систематизація: Підбиття підсумків.

Завдання та методи навчання включають хімічні диктанти, групову роботу, проекти, ігри, дебати, що розвивають пізнавальні, регулятивні, комунікативні та особистісні компетенції. Залучення до активної діяльності та самостійного пізнання спрямовує учнів на формування навичок, необхідних для неперервної освіти та саморозвитку.