Формування самосвідомості учнів пізнавально-розважальними засобами в умовах групи подовженого дня

Документ розглядає важливість початкової освіти та роль вихователя групи продовженого дня (ГПД) у розвитку дітей. Вихователь має організовувати вільний час, враховуючи вікові особливості учнів, та формувати імідж, що включає зовнішній вигляд і комунікативні навички. Основні аспекти:

• Розвиток почуття відповідальності та доброти у дітей.
• Значення іміджології для вихователя.
• Структурні компоненти іміджу: індивідуальні якості, комунікація.

Документ підкреслює, що імідж вихователя впливає на успіх у професійній діяльності.